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小学语文《风娃娃》课堂记录小学语文《风娃娃》课堂记录 9：14 上课：今日老师带来一位朋友，是谁？贴画，叫叫他的名字，板书课题。 想不想与他交朋友？读读课文，风娃娃做了什么事呢？ 遇到生字怎么办？生：拼拼音。 努力做到读准字音，读通课文，小朋友读课文的声音最好听了，自己读。 9：16 学生自读课文。 9：19 差不多了吗？ 出示课件：风娃娃把生字熟字都带到了云朵上。认一认，快叫叫他们的名字。 哪些是第一次见到的？ 请小老师教教我们。你是老师奥。 老师点生字词，小老师令读拼音、词语，生跟读。小老师仔细领读，学齐心跟读，很好的生态教室。 小老师当得怎样？ 生：后鼻音没有读准，风筝——生：风筝是轻声。 这个字确实难读的。无影无踪，责备。转动到底读什么？á à 师：有什么好办法记记这些字呀？ 生：筝=争+，踪=宗+，驶=史+ 在这里有两个字长得像，哪两个？ 生：极、吸，怎么像了？及+口、木，找找朋友：呼吸、极南极、吸气、北极、好极了 齐读吸气、兴奋极了 9：27 考考我们，出示去拼音的词语。学生齐读词语。老师纠正：风什么？风筝（轻声）声音真响亮。 9：28 风娃娃——老师版画。看到了一个怎样的风娃娃？美丽、美丽、快乐的风娃娃。 老师继续版画：这个风娃娃怎么了？生：难过、不欢乐、生气了、想 哭了。风娃娃为什么一会儿兴奋，一会儿难过了？答案就在我们的'课本里。 9：29 学生自学课文。 9：31 听一听，谁想说说，为什么一会儿 生：它来到河边，吸一口气，把风车兴奋了，把风筝吹得无影无踪，小朋友责备它，生气了。 生：到田野里去看见大风车吸一口气奔跑了，兴奋极了，不兴奋把人们得衣服都吹跑了，把小树吹断了，所以它难过了。 老师板书：吹风车 吹帆船 吹风筝 吹跑衣服 折断小树 9：34 这节课与欢乐风娃娃交朋友。 指名学生读风妈妈的话。真像妈妈。齐读课文第一节。 出示课件：你看见什么》风车慢、秧苗渴死了、快不行了。风车转得慢哪句话写出来了？到课文中用直线画出来哪句话。学生画直线。 读一读画出来得这句话。学生读句子：看见大风车——————把句子读完整，风娃娃来到田野里 你们有没有看见大风车慢慢得转动呀？指名学生读。 你读得慢了，断断续续了。假如读得更加慢一点就更好了，听老师读，好吗？（着急） 齐读。风娃娃怎么做得呀？用波浪线 画出来。 学生画线。指名学生读。是叹了口气吗？吸了一口气。指名学生吸气，一起来做一做，再来...