小学语文优秀教学设计《一分钟》 小学语文优秀教学设计《一分钟》篇 1 教学要求： 1、学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 2、认识本课钟、零等生字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点： 1、引导学生运用学过的方法自主识字。 2、学习课文，使学生由此想到分秒必争，年年如此，一生坚持。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：我们来做个游戏，全体同学立正站好，两臂侧平举，闭上眼睛，一动不动地站立，看谁坚持得最久。你们觉得一分钟长吗？ 生：同桌互相沟通。 师：一分钟可以说很短，也可以说很长，刚才我们就感觉时间很长，因为有的同学都坚持不住了。今日我们学了课文《一分钟》以后，你对一分钟一定会有更深刻的体会。 二、初读课文，认识生字 1、自由读文，标出自然段。 2、找出生字，并同桌互读。 3、读词：丁零零叹气闹钟迟到哈欠决定后悔。 4、范读，文中一分钟指的是什么？ 三、朗读感悟，沟通体会 1、元元只是多睡了一分钟，怎么会迟到了二十分钟呢？原因就藏在课文的句子里，再读课文，把你读懂的句子画出来，帮元元把二十分钟找回来，好吗？ 生：读课文，小组讨论。 2、读一读自己画的句子。 3、小组讨论：元元两次叹气说：要是早一分钟就好了的时候，他会想些什么呢？ 生：读文，体会元元当时的心情；小组汇报。 4、指导朗读，读出叹息自责的语气。 5、你觉得一分钟重要吗？指生回答。 是的，很重要，就因为元元多睡了一分钟，所以他被红灯挡住，还没能追上上汽车，只好自己走着去上学，耽误了许多时间，所以这一分钟确实是太重要了。 6、元元为什么红着脸，低着头走进教室？他在想些什么？ 7、指生表演。 8、你想对元元说点什么？ 9、你想对全班同学说点什么？ 10、有感情朗读全文，边读边体会元元的心情。 四、拓展延伸， 1、沟通自己收集的关于时间的诗句颜语。 时间就是金钱—————————富兰克林 一年之计在于春，一日之季在于晨————————萧绎 2、你知道一分钟能做哪些事情？ A、人们驾驶汽车一分钟可以行驶 11 公里 B、印刷厂的工人叔叔借助先进的机器一分钟可以印刷133 张报纸。 五、总结 多睡一分钟带来的是一分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尷，是深深的后悔和宝贵的教训，多睡一分钟，只不过是放松一下自己，结果耽误了半节课。 课后反思： 从学生的节身感受入手，让学生懂得分...
