小学语文工作计划七篇小学语文工作计划七篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是我为大家编写的小学语文工作计划 7 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学语文工作计划 篇 1 一、指导思想 坚持以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、服务的职能，以市教育局新制定的“两个常规”为指导，以“学记语文”的教学讨论与改革为工作重点，扎实开展富有特色的教学、教研活动，进一步推动小学语文课堂教学形态的转变，建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，全面提升我市小学语文老师的学科素养和课程理解与执行能力。 二、核心工作 以“学记语文”的教学讨论为抓手，推动课堂教学改革。 三、工作措施 1．加强语文新课程标准的研修。 开展《语文课程标准（20xx 年版）》的研修活动，研讨切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。实行多种方式引导老师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升老师开发教材及课程资源的能力，帮助老师不断提高对语文课程标准的实施能力。 2．构建小学语文课堂教学的基本常规。 听取各方面的意见和建议，以语文课程标准为指导，以市教育局《中小学教学工作常规》为契机，根据组织好学生的合作学习，培育学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。 (3)练习：设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说读写能力的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格控制。 (4)批阅：仔细及时，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采纳精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的升高，应注意加强培育学生自改作文的能力。 (5)辅导：主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓舞他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣的愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。 (6)反思：古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”是一种具有指向性、针对性的行为，是现 代老师适应新课程标准所应具备的重要能力之一，对自身专业成长有重要的意义。这种能力的提高需要老师在教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行培育和提高。老师应清楚地认识并确定...
