小学语文教学计划四篇小学语文教学计划四篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，请一起努力，写一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是我帮大家整理的小学语文教学计划 4 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学语文教学计划 篇 1 教学内容 练习 2 拟 3 课时 累 计 第 61 课时 第 1 课时 教学 目标 1、 指导学生观察图画，读拼音词，知道小手的作用很大。 2、 指导学生画自己的小手，激发学习的兴趣。 3、 指导学生说小手，引导学生充分发挥想象。 重点 难点 重点：指导学生说小手，引导学生充分发挥想象。 难点：指导学生说小手，引导学生充分发挥想象。 教学简要过程及重、难点的突破 教学第一题 一、指导观察（出示投影片） 1、思考：图上画了什么？谁在什么地方干什么？干得怎样？ 2、认读拼音词 二、指导说小手 1、指导学生说好开头第一句话。（可以说：我有一双灵巧的手，也可以说：我的小手真能干） 2、将下面的四个词分别用上去，分别说一句话。 拍皮球： 拿筷子： 打电脑 捉虫子： （ 重点指导学生充分发挥想象：做得怎么样） 3、引导学生想开去，扩大说的面。 实施修改意见 练说：在家里（学校），我会 我会为自己（别人） 精搜彩集创信意息 精彩创意： 引导学生想开去，扩大说的面。 在家里，我会 在学校，我会 为自己，我会 为别人，我会 实施修改意见 作实业践设活计动 必做： 向家长夸夸自己的小小手 实施修改意见 用小手做一些事情 教学札记小学语文教学计划 篇 2 教学目标： １、把握阿长的人物形象。6 课《阿长与〈山海经〉》 ２、体会作者对阿长的思想感情。 ３、学习“欲扬先抑”的写作手法。 教学重点难点 体会作者对阿长的思想感情和主题深度的把握。 教学课时：2 课时 教学过程 第一课时 一、板书课题、学习目标（2 分钟） 学习目标 1.把握阿长的人物形象。 2.学习“欲扬先抑”的写作手法。 ：“阿长”这个人物曾经在哪篇文章里出现过？（《从百草园到三味书屋》里，她给鲁迅讲过美女蛇的故事，是鲁迅小时候的保姆。） 二、初读课文，整体感知（25 分钟） ：自学指导（一） 在鲁迅一生中，阿长，即长妈妈，是一个十分特别的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章，却在他四十五岁那年，写了这篇回忆性散文──《阿长与〈山海经〉》，以纪念自己童年时期的一个...
