小学语文老师年度考核个人工作总结五篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?以下是我为大家编写的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 语文老师年度工作总结 本学年我担任了小学一年级的教学工作,因今年我校老师减员,难以提高教学质量等诸多原因,老师们都不敢理解这个班,我自这班的语文教学任务承担下来,作为我的试验田进行细心耕耘,下面做一个总结: 一、运用新课标理念 在教学中,仔细学习《小学语文新课标》理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,仔细制定语文教学计划,做到教学有目标,有方法,有反思。透过学习和实际教学,我了解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,在教学中,我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,明白老师就是他们赖以信任的朋友。 二、习惯养成重于一切 一年级的学生可塑性强,有人说他们是一张白纸,看老师怎样在这张白纸上落墨。因此,如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯。上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培育学生遵守纪律的习惯。做到三个一,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 回答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,要因为、所以把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,能够补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的。老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言。仔细完成老师布置的作业,书写要仔细法律规范,不敷衍老师。课前要养成预习的习惯,老师要提前做好预习提示。每学完一课,要做好复习,有疑必问,要到达全知全解,不能留下不懂得问题。 三、培育学生相互学习的习惯 在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,一...