小学语文老师集中培训心得体会小学语文老师集中培训心得体会 在现实生活或工作学习中,大家都常常接触到书信吧,书信是一种用文字来表情达意的应用文体。信任许多人会觉得书信很难写吧,以下是我整理的小学语文老师集中培训心得体会,希望对大家有所帮助。 小学语文老师集中培训心得体会 1 在今年的 10 月 20 日下午匆匆赶到海口参加“xxxx 年小学语文卓越老师工作室团队成员集中培训”,对于这个名词,真的好陌生。带着这份陌生赶到目的地,还没休息又赶到海口的海燕小学参加 4 点的会议。在会议上终于朦胧听懂了一些:就是成立工作室,每个成员每年的工作安排。 一、培训内容 1、听课:微童话的写作、儿童诗的写作。 2、雪野老师的专题讲座《童年。童话。童诗》。 3、xxxx 版小学语文课程标准习作教学、识字写字和阅读教学目标解读。 二、感悟 1、在听了雪野老师的两节课和他的专题讲座后,我突然感到:其实培育学生的语文素养很简单,只是看我们是否用心,我们是否有充足的时间去指导学生。可是回过头来想一想:学校的琐碎工作太多了,老师整天弄材料应付这个检查那个检查。自己的课程进度要按时按量完成。考试的成绩要抓,所以这么一来,这事那事,老师就心力交瘁,有心而力不足。能不能给老师们一个合理时间呢? 2、在这次的课标解读,使我很清楚地知道: 在习作上“没有读者的写作就是没用的写作,有了许多读者,孩子们就很仔细写。”是啊,我们学生的作文就是很少人看,有老师一个,加多一个就是家长,这样长期一来,孩子的写作兴趣就没了,因为他辛苦地写出来却没有人欣赏。可我们该如何给学生提供展示的平台呢? 3、在识字教学里,还存在许多问题:①只有目标,没有手段。②脱离语言环境,孤立识字。③重视字形分析,机械记忆。④重识字,轻书写。识字教学的困惑,老师们在这次的课标解读找到答案了也找了解决的方法了,就看我们老师有没有过硬的汉字学知识去解决这些问题。 每一次的培训都能激起我的工作热情,就像注入了新的血液,对自己的.工作充满了希望。培训真的很好。小学语文老师集中培训心得体会 2 4 月 29 日,我们五年级的语文老师在临高第二思源学校参加了“临高县 xxxx 年小学语文老师集中主题式培训”。那天上午,关怀凤老师给我们做了报告:《基于学段目标的课堂教学的有效性》,下午毛立业老师给我们上观摩课《晏子使楚》。关老师讲得很深刻,到位;毛老师上得也很精彩,但对我来说,收获最...