小学语文高年级组工作计划小学语文高年级组工作计划 时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，何不好好地做个工作计划呢？但是信任很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我帮大家整理的小学语文高年级组工作计划，希望能够帮助到大家。 一、指导思想 以全面实施素养教育为总目标，全面实施课程改革，以提高老师专业素养为关键，狠抓教学法律规范建设，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革讨论，仔细学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。 二、工作思路 1、结合学校教导处本学年教学工作思路，创新教研文化。提倡新的课堂理念，老师为自己而讨论，老师讨论的是自己。课堂以解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，讨论课堂、享受课堂。 2、组织开展好组内教学研讨课，教学讨论等活动，仔细进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。 3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。 三、工作措施 (一)仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革实验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续仔细扎实地开展小班化探究实践，注意积累典型课案和经验。 2、组织本组老师学习教育理论，仔细落实教学常规“六仔细”(备课、上课、作业、评改、辅导、考核)。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中猎取知识。 (二)脚踏实地开展教研活动 1、制造新的教研模式，突出教研专题。要提高教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，服务教学。深化课堂教学讨论，让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注在阅读教学过程中的`朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。 2、人人参加，让评课成为“辨课”。 根据学校工作安排，努力做到本教研组成员四十五周岁以下，人人都有一堂公开课。积极进行教后评课，五十周岁以上的老师当好主评，提倡开展“辨课”活动。让老师以平等的姿态和质疑的精神，...
