第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制精英中学学习心得精英中学学习之旅结束了，仅仅三天，但收获颇丰。用王校长的话说：“这次学习时间很紧，但是看全了；时间很短，但绝不虚此行。”我想用“激情，自主，合作”六个字来概括这次难忘的学习之旅。一、激情。激情早读和激情跑操。早上6:00，天还没有亮透，同学们已经在操场边读书边候操了。虽然同学队伍外面挤满了参观的老师，可孩子们看上去很习惯这种被关注，像四周没有人一样专注地读着书。6:13分，只听集合哨一声令下，同学们快速把书放在路边指定的区域，然后归队，整理鞋带和校服，预备跑操。跑步令一下，全班同学立即凝成一个小方块，按着像被电子遥控一般的速度，班与班之间等距快速移动。其跑步节奏之快，其队伍之齐，其班距之匀，其口号之洪亮，无不让我赞叹，震撼！快，齐，第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制匀，亮的激情跑操背后必定凝聚了班级团队的协作和训练有素。认真观看一下他们的跑步，同学与同学之间真是摩肩接踵，后边的同学几乎是贴到前面同学的后背上，这就要求全体同学在跑步时精力高度集中，摆臂和踢腿协调全都，假如其中一个同学出错那必将导致连排或连班倒下。没有个人的努力，没有团队协作意识，没有坚持不懈的练习是无法实现快，齐，匀，亮的激情跑操的。激情课堂。教学是老师的教和同学的学共同的活动。高效的课堂离不开师生的共同努力，精英中学的激情课堂中不光有激情的老师更重要的是有一群被激情老师感染的激情学子。在他们的课堂上你看不到举手，当需要同学起来回答问题时，他们都是自发自动的快速站起进行抢答，站得最快的同学和小组才有机会解答问题，而个人表现计入小组考核，最终小组跟小组之间进行PK。这种抢答机制和个人捆绑考核制度既激起了同学们的竞争意识又争强了小组合作意识。第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制二、自主。精英中学采纳的是高效6+1课堂，即“导”“思”“议”“展”“评”“检”“练（用）”课堂模式。一方面在老师导入新课以后会依据导学案给同学布置自学任务，同学根据老师的要求，依据导学案自主学习本节课的内容。自主的另一方面体现在自主“思”后的“议”，自主思索后，同学在小组内组织争论，答疑解惑。4-6的小组内每个同学都有各自的分工，轮番有序发言，各司其责。高效6+1课堂是同学的课堂，是同学的天地，它打破了传统课堂中老师一言堂的教学模式，在敬重老师课堂主导地位的前提下，充分发挥同学的主观能动性，放手让同学做学习的仆人。同学在6+1的课堂上可以享受到独立思索的乐趣，可以尽情地展现自己的才华，他们还可以享受到共享和关心别人的欢乐。6+1的课堂解放了老师，成就了同学！第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制三、合作。每个人手里都有一个苹果，放在自己手里永久都是一个。每个人手里都有一个苹果，放在一起就是一堆苹果。在精英中学合作无处不在。跑操必需合作，乱一人而倒全班；疑难问题需要合作，不合作打不跑学习的拦路虎；课堂展现离不开合作，小组不合作难以立足班级。独学而无友，孤陋而寡闻。合作出真知，团结就是力气！“激情，自主，合作”是精英中学给我留下的最深刻印象。而这三个词中让我最受感动的是“激情”。离开精中我始终在思索是什么支撑那些孩子们闻鸡起舞？是什么让那些孩子们为了一个问题争着面红耳赤？是什么支撑那些班主任们喊着号子风驰电掣般地跟在跑操的队伍中？又是什么吸引着老师备课备到校长要拉电闸来撵着他们回家休息？第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制是激情！激情是一种力气，激情是一种喜爱，激情更是一种对幻想的追求。幻想就是人生的太阳，每一天它都给追梦人们光和热，指引着人们向着心中的目标奔跑！或许有时乌云密布，电闪雷鸣，甚至大雨滂沱，但只要心中有梦就有方向，就有力气，只要坚持就肯定有雨过天晴！
