小小的船 教案教学设计 7 小 小 的 船 教学目标: 知识与能力： 1、认识 9 个字，2 个偏旁“舟、门”，会写 4 个字
2、在老师的指导下能够想象、感受星空美，能说简短的话
3、能够有感情地朗读，并能正确流利地背诵课文
过程与方法： 1、学生结合拼音，正确流利地朗诵课文
2、老师指导学生看图，以情境导入让学生感悟到星空美丽
3、老师引导学生想象星空景物，培育对大自然的热爱之情
情感、态度与价值观 1、学生能够通过看图领悟星空的美丽及产生对大自然的热爱
2、学生在老师的指导下，能发挥想象，描述对星空的热爱和期待
教学重难点： 重点： 1、学会认 9 个生字，2 个偏旁，会写 4 个字
2、初步培育学生的想象力，会正确、流利地朗诵和背诵课文
难点： 引导学生通过看图领悟星空的美丽，产生对大自然的热爱
教学准备：教学软件，生字卡片
课时安排：2 课时 教学流程： 第 一、二课时（总第 7 8、79 课时） 教 学环 节学 生 活 动教 师 活 动设 计意 图 （一）创设情境，激发兴趣
1、学生猜谜语
2、学生看图，说说自己的感受
（美） 3、看图并欣赏歌曲《小小的船》 4、说说自己发现了什么
（音乐《小小的船》） 1、老师提问：小朋友们，喜爱猜谜语吗
请大家来猜一猜“有时落在山腰，有时挂在树梢
有时像个圆盘，有时像把镰刀”
2、讲述：今日老师把夜晚的月亮拍摄下来带来了，看看，感觉怎么样
3、讲述：下面让我们一起来欣赏这幅美丽的画，还可以欣赏一首优美的歌曲
4、听完后说说你发现了什么
1、用学生喜爱的猜谜语的方式及熟悉的音乐导入，能激起学生学习的兴趣
2、充分尊重学生的自主体验
（二）提示课题，初读课文，整体感知 1、按读准音的要求初读课文
2、学生看卡片带读生字
把生字放回课文中分句读
3、分四人小组，说说读读自己最喜爱的一句
