小熊住山洞教案设计 教学目标 1、认识本课 10 个生字，会写“年、左、右”3 个字，认识新偏旁“石”
2、能正确流利地朗读课文
3、通过学习，对小熊一家产生喜爱之情，懂得爱护树木，保护环境是一种美德
课前准备 生词卡片 教学时间 2 课时 第一课时 一、谈话激趣，导入课题
今日我们又要认识一位新朋友，他是“环境模范”小熊
让我们一起去小熊家作客，好吗
想想自己的家，再和小熊的家比一比，你觉得小熊的家怎么样
（引导小朋友说出山洞很暗又湿）小熊也想住在明亮的新房子里，他是怎么做的呢
让我们一起来听一个有趣的故事－－－揭题板书，抽读课题
二、听故事，初步感知课文内容
老师根据屏幕出示的画面讲故事
三、朗读课文，自主识字
1、小组合作，读准字音，读通课文
让小朋友在小组中朗读课文，遇到不认识的字互相问一问，或请教老师，把课文读通顺
2、分段抽读读课文
以小组为单位一起读，喜爱读哪段就读哪段，直到每一段都读通为止
其余小朋友注意听，字音是否读准，句子是否读通顺
特别骓读的句子全班一起练一练
3、小组合作学习生字
把课后的 10 个生字在文中圈出来爽读几遍，小组讨论如何识记，把每个字都想办法记住
4、检查生字的学习情况
A、抽读生字卡片（去拼音组词读），请其余小朋友当小评委评议、正音
B、说说记生字的好办法，相机学习新偏旁“石”
C、摘苹果游戏（苹果上是一个个词语：砍树、造房子、结满、舍不得、一年、一直、动物、一来、漂亮）
四、配图读文竞赛
1、出示插图，小朋友看图练习朗读相应段落，准备参赛
2、分段进行朗读竞赛
评出几名“朗读能手”
3、齐读全文
五、课堂小结
第二课时 一、复习字词
1、开火车读生字，并组词
2、做猜字游戏
3、给生字找朋友，看谁找得多（扩词）：满、动、直、造
二、创设情境，说话练习
1、老师指着小熊问：为
