小班教案模板汇总 9 篇 小班教案模板汇总 9 篇 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是精心整理的小班教案 9 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班教案 篇 1 设计意图 小班下学期的幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，在与同伴交往中有发表自己想法和见解的需要。培育幼儿的语言表达能力是我们的培育目标之一，在与孩子们相处的过程中很容易发现，许多孩子在与同伴沟通、相处还存在困难，好多小朋友只认一个朋友，具有强烈的排他性，这样不利于幼儿的健康进展，而《鼠宝宝找朋友》这则故事能很好的解决我所发现的幼儿这一时期存在的问题，因此，我设计了本次活动。 活动目标 1、乐意倾听故事，理解故事内容。 2、大胆表达自己的想法与观点。 3、体验和好朋友在一起的欢乐情感。 活动准备 白板、音乐《你好》、《鼠宝宝找朋友》，课件、鼠宝宝头饰、游戏场地(用及时贴粘好的四条小“路”)等。 活动过程 (一)游戏：你好 师：好朋友见面真兴奋，我们互相问个好吧，找到你的好朋友，大家手拉手。(随音乐互相打招呼) (二)结合动画，理解故事内容 1、谈话引出主题 师：和好朋友在一起，你们兴奋吗?有一只鼠宝宝也想找朋友，它想找什么样的朋友呢?让我们一起听一听，看一看。 2、逐段观看动画，在推理、讨论中理解故事内容 (1)播放课件鼠宝宝对妈妈说想法，提问：鼠宝宝想找什么样的朋友?(会跑又会跳)小朋友会跑吗?会跳吗?(幼儿动作体验会跑又会跳，集体学说会跑又会跳) (2)播放鼠宝宝找到布娃娃部分，提问：布娃娃会跑吗?会跳吗?布娃娃是鼠宝宝要找的那个好朋友吗? (3)播放鼠宝宝找到小鸭子部分，提问：小鸭子会什么呢?小鸭子会和鼠宝宝做朋友吗? (4)播放鼠宝宝找到小青蛙部分，提问：小青蛙有什么本领?它们会成为好朋友吗? (5)播放鼠宝宝找到小花猫部分，提问：小花猫会跑又会跳，这下鼠宝宝能找到好朋友吗? (6)体验鼠宝宝找不到好朋友的心情，并积极帮助鼠宝宝：鼠宝宝应该去找谁做朋友呢? (7)观看故事结尾，揭露答案。 (这是本次活动的主要环节，在故事进展之前，给幼儿造成悬念，鼓舞幼儿积极思考，故事的情节进展，在推理中初步理解故事内容) 三、完整欣赏故事动画 讨论： 1、故事的名字叫什么? 2、鼠宝宝找朋友都遇到了谁?(幼儿回忆，老师在白板上出示相应的图) 四、游戏：鼠宝宝找朋友 师：布娃娃...
