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小班音乐活动反思

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小班音乐活动反思 本次的音乐活动,我选用的乐曲是《开火车》,《开火车》是一首活泼、欢快的儿童歌曲。全曲为四个乐句组成的一段体,歌词简练通俗,采纳拟声手法,生动的模仿了火车开时的声音效果。通过学唱歌曲、歌表演和学做“开火车”游戏,培育幼儿在音乐活动中的协调性,同时也可以引起幼儿对自然界和生活中各种声音的关注。 对于音乐活动,我始终认为音乐教学不仅要求培育幼儿音乐能力,同时还培育幼儿团结协作、开拓创新,促进人的全面进展。于是根据新《纲要》的精神和歌曲特点及本班幼儿实际情况,我认为本次教学目标定位如下: 活动目标: 1.学习演唱歌曲,并能根据歌词进行创编动作。 2.乐于进行游戏,感受与同伴、老师共同游戏的乐趣。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。 5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。 活动准备 1、歌曲《开火车》的光盘,录音机, 2、节奏卡片、图谱 活动重点、难点 1、学唱歌曲 2、表演歌曲 3、集体开火车(难点) 活动过程 (一)、发声练习 (二)、分享歌曲《春天来了》 (三)、播放火车的录音,激发兴趣 你们听一听是什么声音?你们坐过火车吗?坐火车先要干什么?(买车票) (四)、节奏练习 (五)、学唱歌曲《开火车》 1、现在我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《开火车》,听听歌曲里唱了什么? 2、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍 3、朗诵歌词并配上节奏 4、学唱歌曲《开火车》 师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢? 幼:应该用兴奋的、欢快的声音来演唱。 师:我们来试一试,做一个欢乐的小司机 用家长与孩子,孩子与孩子,让孩子有一定的挑战性。 (六)、歌表演《火车快飞》 1、师:你们会开火车吗?你是怎样开火车的? 引导幼儿根据歌词创编动作。 2、学习游戏中开火车的动作。 3、学习听音乐开火车。 师:我们试着听音乐开火车,注意车轮要一下一下地转。 4.学习小组合作开火车。 师:刚才,你们每个入都是小火车头,现在我们要变成一列小火车,怎么办? 幼:几个小朋友接在一起就可以了。 师:小火车怎样才能不断开? 幼:把手搭紧一点。 师:我们现在变成一列长长的火车,一边开火车一边唱歌。 (七)、音乐游戏《火车快飞》,体验合作游戏的乐趣。 活动反思: 过去,老师的教学固定在一个陈旧...

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