工科高校讨论生心理健康状况调查探析通过对某工科高校讨论生心理健康状况进行调查，并对调查结果加以讨论和分析，得出改善讨论生心理健康水平的对策建议。采纳随机整群调查方法，运用自编讨论生学习情况调查问卷及症状自评量表(SCL－90)对 130 名讨论生生进行心理测评，结果发现:1．讨论生对导师安排的课题总体满意，自己承担的学习和实验任务能很好应对;2．总体来看该校讨论生心理健康状况较为客观，但在强迫和抑郁两因子分数较高;3．不同性别讨论生心理健康状况结果不同。最后从促进学校心理健康教育体系化、心理素养活动多元化、心理普查工作常态化三方面提出对策建议以提高工科高校讨论生心理健康问题。讨论生;心理健康水平;SCL－90一、引言为推动全国高校思想政治工作会议精神落地生根，切实加强高校思想政治工作体系建设，进一步提升心理育人质量，根据原国家卫生计生委、教育部等联合印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》和中共教育部党组《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的工作要求，全面贯彻党的教育方针，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，着力培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。该纲要提出坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，法律规范进展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素养与思想道德素养、科学文化素养协调进展。近年来，高校讨论生的心理问题频繁曝光，引来社会各界的关注和关怀，这一状况也间接影响讨论生自身进展和高校的教育质量。其中，生活、学习、就业乃至情感问题都会成为当代讨论生压倒骆驼的最后一根稻草［1］。所以，应当关注当代高校讨论生心理健康状况，并及时调查和作出分析，提出针对性的对策建议。本讨论将运用自编讨论生学习情况调查问卷及症状自评量表(SCL－90)对某工科高校 130 名讨论生进行调查，了解其学习情况及心理健康状况，从而提出合理可行的建议及对策。二、讨论方法(一)讨论对象。讨论对象为研二及研三讨论生，因受疫情影响，采纳线上发放调查问卷的形式展开调查，在保证数据真实完整的同时，更能全面地了解讨论生群体的心理健康状况。(二)讨论工具。1．自编问卷。通过自编讨论生学习情况调查问卷，结合对导师安排的课题方向、自己承担的学习和实验任务量、和导师见面及汇报情况、...
