帮扶青年老师的计划一、培育目标充分发挥青年老师的制造作用，挖掘其潜力，结合新的教学理念，应用现代化电教手段搞好教学，提高教学水平。二、培育措施1、了解当前教育形势，明确所担负的重任。2、加强年级组对青年老师的指导。年级组要发挥应有的作用，重视定期对青年老师工作的督促和指导，不足之处及时指出。3、选择一批工作能力强，教学经验丰富的老师与青年老师进行结对，发扬“一帮一”的传帮带作用。4、注重全面培育的同时，要选择业务能力强、责任心高的重点培育，树立典型，培育尖子。5、为青年老师制造表现学习的机会，多参加讲课、说课等锻炼活动，提高业务水平。6、每学期，每年级组都要选拔一批事业心强、教学成绩突出，有良好师德表现的青年老师，作为骨干老师的培育对象。7、组织青年老师积极撰写各级征文及信息稿件，争取年内有更多的稿件发表。三、奖惩制度为提高青年老师的积极性，特制定专项考评办法，将讲课、发表稿件、文章等各类获奖情况作为期末老师的重要依据。李庄镇八里屯小学2024.09帮扶青年老师的计划 [篇 2]为优化我校老师师资队伍，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年数学老师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康进展，我校实行老师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干老师带青年老师、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象：金福实老师对象分析：金老师是参加工作五年的老师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于金老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限：一年。四、工作目标1.努力克服教育教学中的低效行为。2 快速提高自身的教育技能和教育综合能力。3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。五、一年进展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位老师在学科专业知识有较大的提升，结合她从教语文成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表文章。1.与这位老师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。2.每学期上一节校内公开课。3.着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。4.学习有关理论...
