年度第一学期小学教科室工作总结年度第一学期小学教科室工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我精心整理的年度第一学期小学教科室工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 年度第一学期小学教科室工作总结 1 伴着炎炎的烈日，一学期的教育教学工作又结束了。本学期在区教研室的指导下，在校长室的领导下，在广阔老师的热情支持下，我们教科室开展了一些工作，为学校的进展做出了一定的贡献，现总结如下： 一、围绕有效课堂开展校本教研活动 本学期我们先后组织开展了“三级骨干示范讨论课”活动 “同课异构”活动、教育开放活动、四级电子备课沟通互动活动、青年老师的专家指导课活动。组织参加了各级各类征文竞赛活动和片、广陵区“育花奖”赛课活动。 开学第一个月内，我们组织学校的市、区学科带头人、中青年骨干对全体老师上师范讨论课，戴玉兰校长打头阵，杨静、高峰龄紧跟其后，分别为老师们上课示范课，他们还结合自己的课例围绕“有效课堂”这一主题对老师们进行理论培训，三位校领导给老师们树立了榜样，老师们也深深感到自己身上的担子很重，不学习，不研讨就会“落伍”。 本学期我校开展的校本教研活动中要数“同课异构”这部重头戏了，为了将“有效的课堂”落到实处，本学期，我们组织各学科老师按年级教研组进行了 32 节次的“同课异构”活动，既有语、数、外三大主要学科，也有音、体、美，内容涵盖全面，课型也丰富多彩，既有新授课，也有阶段整理练习和期中、期末复习课。老师们每听一节课都要完成一份《课堂教学评价量表》，还要参加课后的研讨活动。这一活动开展的目的是通过对一堂堂鲜活的课例的研讨让广阔老师体验什么是“有效”、“无效”、“低效”。让每一位参加活动的老师对自己的课堂教学水平有一个客观的认识，从而激励中青年老师积极进取，不断提高教学技艺。 几年来我校一直坚持开展对家长进行教育开放活动，开学第一天，我们就邀请两个班的家长来我校听课，平常学校每开展一项特色活动，都会邀请家长来参加，特别在素养教育展示周中，我们将学校的各层面的课程与活动都向家长进行开放。 四级电子备课模式是我校的办学特色之一，常有省内外同行来我校学习沟通，为了进一步抓好抓实这项工作，开学初我们就对四级电子备课工...
