幼儿园中班体育活动教案：欢乐圈圈幼儿园中班体育活动教案：欢乐圈圈 1 设计思路： 中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在老师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参加兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得兴奋，这是一个新的问题。根据 >中第三条的精神，选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“欢乐圈圈”。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，鼓舞幼儿尝试探究圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参加意识与合作意识。培育幼儿的制造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。 活动目标： 1、探究圈的不同玩法，在游戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、进展幼儿行进跳的'技能。 活动准备： 1、圈人手一个 2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点进展幼儿行进跳的技能 活动过程：一、扮演角色，活动身体 1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；老师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。(其间幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操) 二、提供材料，自由探究。 1、老师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，老师个别指导。 3、老师认真观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发沟通。 4、难度练习，重点指导 （1）老师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳） （2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。老师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。 三、游戏：送货师 设...
