幼儿园中班幼儿计算教学法数学教案 教幼儿按物体的外部特征分类 教学分析： 通过分类活动培育幼儿的观察、比较、分析、综合等能力，是幼儿计算教学的一个重要内容。在本节内容的学习中，要求学生在了解幼儿对物体分类的认知特点和幼儿教育纲要中提出的教学要求的基地上，重点掌握如何进行分类知识的教学。因为学生主要是缺乏教学经验，单纯的老师讲学生听只能提供一些语言描述的教学方法与口头讲述的课例让学生参考，不利于学生教学技能的提高。要改变来的教学模式，采纳学生片断教学试教、观看录像片断与师生评课的方式进行教学，逐步训练学生幼儿计算教学的技能，培育学生幼儿计算教学的能力?lt;/SPAN 教学目标： 通过老师介绍、学生试教、观看录像片段教学、师生评课等过程，使学生掌握教幼儿按物体的外部特征分类的教学方法。 课的类型： 综合类 教学方法： 讲、练、评相结合 教学重点： 如何根据幼儿的年龄特点和教学要求，实行合适的教具教幼儿按物体的外部特征分类。 教学难点： 学生能否掌握按物体的外部特征分类的教学要求与教学的基本技巧。 教学准备： 幻灯式投影机一台；投影片；VCD 机一台；幼儿学数学VCD 一盘；各种颜色、形状、大小不同的纸制教具。 教学过程： 一、新课导入 二、新课教学 、给学生介绍幼儿按物体外部特征分类的方法 1、帮助学生理解“外部特征”。 老师手拿一本书，请学生边观察边对该书进行描述。最后，老师小结：物体的外部特征一般包括颜色、形状、大小、长短、粗细、厚薄、宽窄等。 2、指出幼儿学习按物体的外部特征分类的意义。 3、指出不同年龄班的幼儿按不同的外部特征分类的具体教学要求不同。 出示投影片，通过对该表的横向对比让学生体会到：随着幼儿年龄的增长，干扰因素、物体的分类种数、每类物体的数量越来越多，对幼儿的教学要求越来越高，这与幼儿对物体分类的认知特点是相符的。 4、给学生介绍教幼儿按物体的外部特征分类的方法。 首先指出教学时除了要以幼儿的认知特点和教学要求为依据以外，还要注意联系相关的’知识。举例说明：如教幼儿按物体的颜色分类时可以结合教幼儿认识颜色进行教学；教幼儿按物体的形状分类时可以结合幼儿认识的形状进行教学；教幼儿 按物体的大小，长短等外部特征分类时可以结合教幼儿比较大小，长短等内容进行教学。 以教小班幼儿按物体的颜色分类和教大班幼儿按物体的两个特征分类为例，介绍分类的教学方法。 、学生试教：按物体的...
