幼儿园大班《桥》主题活动方案 老师由猜谜导入活动。 （二）：游戏“走各种各样的小桥”。激发幼儿活动的兴趣和欲望。 （三）：介绍区域。 （四）：自选区域，进行活动。 区域一：桥梁设计区 投放材料：旧挂历、吸管、包装线、电线、金属丝、陶泥、牙签、各色卡纸、彩带、毛线、白纸、透明胶、双面胶、剪刀等 指导要点：在区域活动中，协助能力弱的幼儿确定好自己准备发明什么样的桥，选择什么样的材料来完成？鼓舞能力强的幼儿选择多种材料工具和粘、插、捏、剪、折、绕等技能表现自己的设计发明。碰到困难能动脑筋解决。积极探究解决办法。 区域二：桥梁建构区 投放材料：中型木制积木一套、中型塑料积木一套、各类大小废旧纸盒、绳网。 指导要点：在幼儿已有经验的基础上，引发幼儿合作、协商、制造发明的愿望。并鼓舞幼儿大胆设想、构建桥梁。分享成功的欢乐。 区域三：桥梁承重实验室 投放材料：四种同等大的纸、记录表格人手一份、小画夹8 个。木制积木若干块。 指导要点：（1）不同桥面实验得出结论：桥面不同承重的重量也不同。 （2）不同桥墩距离实验得出结论：桥墩的距离和承重有关。 能力强的幼儿同意把自己的发现讲述出来，鼓舞能力强的幼儿能够把自己的不同发现记录下来。 （五）、幼儿互相沟通欣赏，让同伴分享自己的制造成果。 （六）、集体评价、幼儿整理操作用具。 一、科学区：《我来建桥》 目标：1、能够制造出桥面的多种折叠方法。 2、比较发现哪一种桥面承担的重量大。 准备：大小相同的白纸、小积木，相同的玩具若干。 玩法：1、幼儿根据提供的材料制作不同折叠方法桥面的小桥。 2、幼儿操作玩具，请玩具过桥，比较哪一种桥的桥面承担的重量大。 3、幼儿尝试探究桥面的不同折叠方法。 过程：进入区角的幼儿看到去交最显眼的位置摆放着幼儿用书《搭建桥》，于是老师和幼儿欣赏，接着幼儿根据提供的材料，根据幼儿用书上的方法，开始建桥。 马锦程采纳的是直接把纸放在一样高的两个积木的面上，接着拿起一个较轻的玩具放在桥面上，结果玩具直接把桥面压弯了。 一旁的孙文泰根据书上的提示，采纳了第二种折叠纸做桥面的方法。艾东霖、胡高洁在一边静静观看。东霖边看边说：“能行吗？”看到孙文泰折叠白纸后的桥面，玩具没有把桥面压弯，艾东霖、马锦程也选用了纸进行折叠，进行试验。 马锦程、艾东霖经过自己的实验，发现了同样的一张纸折叠后，同样的玩具真的没有掉下去。问其原因，幼儿说不出...
