高中班主任代表经验交流发言材料VIP免费

第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制高中班主任代表经验交流发言材料尽情的展现自我做对同学有益的班主任各位领导，老师：大家好！首先，特别感谢校领导对我工作的信任与支持！能作为班主任代表在这里发言我感到特别的荣幸，在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，有把握着现代训练教学理念的年轻老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。许多老师都知道，这是我在咱们天有高中第二次担当班主任，相第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制比较而言，我觉得自己成熟了许多，沉稳了许多，没有了以前的急躁，更多的是在问题面前给自己足够的时间去冷静、去想方法，做一个有心人，尽量站在同学的角度去思索问题，用同学简单理解和接受的方法去解决问题。这次当班主任比上次轻松了许多，感受到了当一名高中班主任的乐趣，也体会到了老师的职业幸福感。说实话，高中班主任的确不好当，因为高中生的独立心理、批判心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的命令。有的心情不稳定，多变化，软硬不吃；他们自觉不自觉地对老师闭上心扉。这给班主任的工作带来肯定的难度。下面我就自己在班级管理中的一些做法和感受跟大家一起共享一第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制下：一、用个人魅力吸引同学这一点是最重要的。同学只有喜爱你这个老师，才会接受你说的话，情愿听你讲的课。1、讲好课。这是班主任魅力的最基本的。我带的是文科班的班主任，班上的同学普遍数学基础比较差。我总是会在课前反复的做题，查找让同学最简单接受的方法；在课件设计上，我也会不断修改，用最能吸引同学的形式去呈现要讲的内容；在讲解的过程中，我尽量放慢节奏，用最简练精确的语言去表达，多给同学思索的空间，当同学没有把握的时候转变方法不厌第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制其烦的讲解，尽量照看到大部分同学，注意反馈，课后准时的监督检查；讲课时想尽一切方法将自己的精神状态调整到最好，用最饱满的激情去讲每一节课，同学的状态自然也就好了；以教书为乐，主动的去学习，不懂的多问多思；每天上课争取利用环境等各个方面的状况，使说话或讲课有所创新，让同学在轻松开心中学习。也正是因为这样不断的去调整磨合才使得在期末调考中我带的一班和六班的绩效分都是满分。2、热忱自信，乐观向上。常常有同学问我：老师，你怎么每天都那么快乐、乐观啊！其实每个人的心情都是变化的，总会有心情低落的时候，而这个时候我们是很不理智的。记得刚开头当班主任的时候我是很不会掌握自己心情的也导致了同学的反感。这次当班主任我就时刻提示自己：不要让你的心情去影响同学，也不要给自己和同学留下圆满。所以不管有多烦心的事我都会在进第5页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教室前将自己调整过来，不能让同学被自己糟糕的心情影响；当同学犯了严峻错误的时候，我也不会让自己带着怒气去处理，而是让自己先冷静下来，反复想方法换角度，想出让同学简单接受的方法去让他熟悉错误并不再犯。所以不管什么时候，我呈现给同学的都是我最阳光最自信的一面，我想让同学知道的是只有你快乐了自信了，做事才会越来越有劲。3、注意言传身教。班主任工作是育人的工作，很重要的一条就是要靠自身的表率作用影响人。作为班主任要时刻留意自身的品行、学识、涵养对同学潜移默化的影响，特殊要留意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们都在心中评价着你，在背后谈论着你。必需不断提高自身的思想素养和工作力量，树立自身良好的形象，做到言传身教。第6页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制记得杨校长曾经说过这样一句话：要求老师做到的领导先做到，要求同学做到的老师先做到。我觉得这对于班主任是特别有必要的，在管理班级的过程中我们难免会有这样那样的规定，同学有些是听得进去的，有些可能还会有不同的意...