幼儿园大班天安门大班教案幼儿园大班天安门大班教案 在教学工作者实际的教学活动中，就难以避开地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班天安门大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班天安门大班教案 1 设计思路 在主题《我是人》中，我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关的文化，他们知道了京剧脸谱是的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等知识，当然，的代表性建筑——天安门，也成为了孩子们资料一部分，孩子们能够尝试在区角中画画天安门。但是，从幼儿的画面中发现，孩子们表现的天安门特征并不明显，缺乏认真观察，因此，为了帮助能更好的表现天安门，并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕“天安门前照张相”贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现自己和天安门的同时，激发幼儿爱祖国的情感。 活动分为三个环节，第一环节是引导幼儿欣赏、感知天安门的主要特征，并通过做一做、摆一摆的形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的动态；第二环节幼儿绘画表现不同人物动态和天安门的主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的欢乐情感。第三环节欣赏、沟通中，提升幼儿有关人物动态的经验。 活动目标 1、大胆表现人物在天安门前照相的活动情景。 2、通过绘画，表现表达自己热爱祖国的情感。 活动准备 纸、记号笔、蜡笔、天安门图片 活动过程 一.欣赏感知——通过欣赏天安门的照片，引导幼儿重点了解天安门 1.出示幼儿在天安门前照的照片这是谁？他在哪里拍的照片？和谁一起拍的照片？ 2.天安门是什么样子的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方？ 3.请幼儿上来摆不同的姿势： （1）去过天安门的孩子：说说在天安门前拍照的感受，并摆不同在天安门前拍照时的姿势。 （2）没有去过天安门的孩子：假如你去天安门你会拍一些怎样的照片。 4.重点示范手和脚的动作，如：拍手、叉腰、抬腿等。 ：天安门是我们很有名的建筑，代表了我们伟大的祖国，很多人到了北京，都要去亲眼看看，并会在天安门前拍照留念，代表喜爱和爱自己的祖国。 二.观察示范——通过观察，引导幼儿了解天安门和人物的画法 1.创作要求：那今日我们到天安门前拍张照片留念吧！ 2.幼儿作画，师指导： （1）你想在天安门前哪个地方拍照呢？中间？还是两边？你和谁一起拍了照片？他是什么动作的？ （2）引导表现人物的不同特征和动态，表现你最喜爱的手和脚的动作...
