第 10 课 时 函 数 模 型 及 其 应 用 1 ．抽象概括：研究实际问题中量，确定变量之间的主、被动关系，并用x 、y 分别表示问题中的变量；2 ．建立函数模型：将变量y 表示为x 的函数，在中学数学内，我们建立的函数模型一般都是函数的解析式；3 ．求解函数模型：根据实际问题所需要解决的目标及函数式的结构特点正确选择函数知识求得函数模型的解，并还原为实际问题的解
这些步骤用框图表示是：例1
如图所示，在矩形ABCD中，已知AB=a，BC=b（b ＜a ）, 在AB，AD，CD，CB上分别截取AE，AH，CG，CF都等于x ，当x 为何值时，四边形EFGH的面积最大
并求出最大面积
解： 设四边形EFGH的面积为S ，则S△AEH=S△CFG=x2,S△BEF=S△DGH=（a-x ）（b-x ），∴S=ab-2［2+（a-x ）（b-x ）］=-2x2+ （a+b ）x=-2（x-2+由图形知函数的定义域为{x|0＜x≤b}
又0 ＜b ＜a,∴0 ＜b ＜, 若≤b,即a≤3b 时，则当x=时，S 有最大值;若＞b,即a ＞3b时，S （x ）在（0,b ］上是增函数，此时当x=b 时，S 有最大值为-2(b-)2+=ab-b2,综上可知，当a≤3b 时，x=时，四边形面积Smax=,典型例题基础过关实际问题函数模型抽象概括实际问题的解函数模型的解还 原 说明运用函数的性质当a ＞3b时，x=b 时，四边形面积Smax=ab-b2
变式训练1 ：某商人将进货单价为8 元的某种商品按10元一个销售时，每天可卖出100 个，现在他采用提高售价，减少进货量的办法增加利润，已知这种商品销售单价每涨1 元，销售量就减少10个，问他将售价每个定为多少元时，才能使每天所赚的利润最大
并求出最大值
解：设每个提价为x 元（x≥0），利润为y 元，每
