难点 13 数列的通项与求和数列是函数概念的继续和延伸,数列的通项公式及前 n 项和公式都可以看作项数 n 的函数,是函数思想在数列中的应用.数列以通项为纲,数列的问题,最终归结为对数列通项的研究,而数列的前 n 项和 Sn 可视为数列{Sn}的通项。通项及求和是数列中最基本也是最重要的问题之一,与数列极限及数学归纳法有着密切的联系,是高考对数列问题考查中的热点,本点的动态函数观点解决有关问题,为其提供行之有效的方法.●难点磁场(★★★★★)设{an}是正数组成的数列,其前 n 项和为 Sn,并且对于所有的自然数 n,an 与 2的等差中项等于 Sn 与 2 的等比中项.(1)写出数列{an}的前 3 项.(2)求数列{an}的通项公式(写出推证过程)(3)令 bn=)(2111 nnnnaaaa(n∈N*),求limn (b1+b2+b3+…+bn-n).●案例探究[例 1]已知数列{an}是公差为 d 的等差数列,数列{bn}是公比为 q 的(q∈R 且 q≠1)的等比数列,若函数 f(x)=(x-1)2,且 a1=f(d-1),a3=f(d+1),b1=f(q+1),b3=f(q-1),(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;(2)设数列{cn}的前 n 项和为 Sn,对一切 n∈N*,都有nnccbcbc2111=an+1 成立,求limnnnSS212 .命题意图:本题主要考查等差、等比数列的通项公式及前 n 项和公式、数列的极限,以及运算能力和综合分析问题的能力.属★★★★★级题目.知识依托:本题利用函数思想把题设条件转化为方程问题非常明显,而(2)中条件等式的左边可视为某数列前 n 项和,实质上是该数列前 n 项和与数列{an}的关系,借助通项与前 n 项和的关系求解 cn 是该条件转化的突破口.错解分析:本题两问环环相扣,(1)问是基础,但解方程求基本量 a1、b1、d、q,计算不准易出错;(2)问中对条件的正确认识和转化是关键.技巧与方法:本题(1)问运用函数思想转化为方程问题,思路较为自然,(2)问“借鸡生蛋”构造新数列{dn},运用和与通项的关系求出 dn,丝丝入扣.解:(1) a1=f(d-1)=(d-2)2,a3=f(d+1)=d2,∴a3-a1=d2-(d-2)2=2d, d=2,∴an=a1+(n-1)d=2(n-1);又 b1=f(q+1)=q2,b3=f(q-1)=(q-2)2,∴2213)2(qqbb=q2,由 q∈R,且 q≠1,得 q=-2,∴bn=b·qn-1=4·(-2)n-1(2)令nnbc=dn,则 d1+d2+…+dn=an+1,(n∈N*),∴dn=an+1-an=2,用心 爱心 专心∴nnbc=2,即 cn=2·bn=8·(-2)n-1;∴Sn= 38[1-(-2)n].∴2lim,1)21(2)21()2(1)2(121222212212...