幼儿园师风师德工作计划幼儿园师风师德工作计划 时间在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园师风师德工作计划，希望对大家有所帮助。 幼儿园师风师德工作计划 1 一、指导思想 以推动二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、讨论，整体地领悟与把握，并积极开展实践研讨，努力提高老师专业化水平与保教质量，使每一个老师都能得提升和进展。 二、现状分析 （一）师资现状： 本学期，我园增添了一个班，共 9 个班，其中 1 个托班，3 个小班，3 个中班，2 个大班。本学期，我园在调走、辞职了 2 位老师的同时又新进了 3 位代课老师。现在一线老师共有 18 名，其中在读本科有 15 人，大专有 1 人；区级骨干老师培育对象 2 名；高级老师 4名，一级老师 10 名，平均年龄 31 岁。总体来说，我园老师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。 （二）使用新教材现状： 1、通过上学年学新教材用新教材的启动，老师们在思想上有了一定的感悟，在行动上也有所体现，但真正离与孩子同高度，尊重孩子，满足孩子的需要还有很大的距离，可以说，对二期课改精神的领悟，还处于基础阶段。 2、上学期我们重点讨论了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，老师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，目标上的体现还比较欠缺。本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运动游戏四门课程，如何观察记录孩子，如何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。 三）保教现状： 1、老师们的备课，在反思上得到了加强，但在随机调整能力还有待进一步提升。 2、在教研活动上，要真正提高老师的能力；教研中探讨讨论的问题怎样真正落实到工作实践中。比如说，设计的活动如何在关注幼儿兴趣、经验的基础上增加挑战性。 3、在个别化教育如区域活动的组织中，老师的作用怎样充分发挥。特别是活动材料的提供、指导、调整，都值得进一步探讨。 4、现代化手段进入课堂中，老师们各展所长。课件资源的互利还应加强，做到物尽其用，资源不浪费。 5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的主人理念的渗透，环境的创设应更多围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的热点、幼儿的兴趣。 三、主要目标 1、继续开展二期课改讨论，树立“以幼儿进展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科...
