幼儿园教学的工作总结 9 篇幼儿园教学的工作总结 9 篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是我整理的幼儿园教学的工作总结 9 篇，欢迎大家分享。 幼儿园教学的工作总结 篇 1 本学期我们实验幼儿园的中心工作，以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学进展”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高老师的整体素养，取得了必须的成绩，迎接了 20xx 年秀丽校园建设暨学前教育法律规范化管理年现场会。现总结如下： 一、抓教研促教学 我园充分发挥老师的主观能动性，继续仔细学习《幼儿园指导纲要》，深化领悟《纲要》精神，仔细钻研《教学用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的潜力。我们在园内用心营造良好的学习氛围，每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓舞老师主动参加学习活动，由旁听式学习变为互动式学习，鼓舞老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最后构成共识;鼓舞老师仔细钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合思考教学资料在各个活动环节中的合理呈现。我们用心为每一位老师制造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的老师务必及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。同时开展赛教、听评课活动，一个个青年新秀从那里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀老师，受到表彰奖励。 二.重视培训.促教改。 1.由教研组长组织，利用每周二下午群众备课，鼓舞老师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。 2.以“抓骨干，带一片”的工作策略，用心进行课堂教学改革，鼓舞青年老师争当教学典型，用心创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年老师作为骨干力量，以塌实仔细的工作态度、较好的教学潜力赢得了全园老师的好评，我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，比较和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能用心参加，精心准备，观摩后的互动也使老师进一步提高了教育评价潜力，同时也帮忙老师认清自身的...
