幼儿英语老师个人工作总结幼儿英语老师个人工作总结范文 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣
兴趣是最好的老师
幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，假如幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中
反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态
因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣
1、情景教学法
幼儿的语言能力是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说
语言的习得与周围环境息息相关
英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习
语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往
因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的'兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言
还有家庭，小动物，生日等，通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到巩固，练习
久而久之，培育了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平常放置脑后，容易遗忘的弊病
2、游戏教学法
曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的
的确，游戏是幼儿最喜爱的形式之一
玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点
游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识
也在不知不觉中掌握了知识
更重要是感受到学习英语的乐趣
因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语
如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜爱的
于是，我把游戏改为Wolf，wolf，what can you do
是请一位幼儿当老狼
