幼儿语言领域活动方案幼儿语言领域活动方案 为了确保事情或工作有序有效开展,我们需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那要怎么制定科学的方案呢?下面是我编写整理的幼儿语言领域活动方案,希望对大家有所帮助。 幼儿语言领域活动方案 1 活动目的: 1 倾听故事传说,能讲述故事传说的大意。 2 让幼儿明白给大家带来欢乐,自己就会欢乐。 3 识字:甜香果实 活动准备:挂图字卡鹿 松鼠 杜鹃鸟的头饰 活动过程: 一、欣赏故事传说 老师生动的讲述故事传说,幼儿欣赏。 二、理解故事传说 ——提问:有哪些小动物走过苹果树? 它们都干了些什么? 小草看到这些小动物拿走苹果,说了些什么? 苹果树怎样回答的? ——出示教学挂图,老师完整讲述故事传说,幼儿看图 倾听。 三、讲故事传说 ——老师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读 ——引导幼儿看图,练习讲故事传说。 四、表演故事传说 老师和幼儿一起戴头饰表演故事传说,让幼儿进一步理解故事传说,感受故事传说情趣。幼儿语言领域活动方案 2 活动目标 1、积极创编故事中的人物对话,大胆地在集风光前表达自己的想法。 2、尝试用“呲——地一按按钮,车子变得……”经典句式,大胆想象、创编新的故事情节。 3、体验帮助他人与接受他人帮助的欢乐。 活动准备 1、森林背景图一幅,卡纸做的折叠式出租车一辆,小熊、蛋宝宝图片各一张。 2、幼儿游戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各 2 个)。 3、开汽车的背景音乐,塑料圈 10 个。 活动过程 一、猜想导入 1、师:小猴新买了一辆出租车,可是它在送小动物的过程中遇到了很多麻烦,于是它将这辆出租车进行了一番改造,这样就解决了许多问题。你们来猜一猜,它会对汽车进行哪些改造?为什么? 2、师:小猴的车到底是怎么改造的,我们一起跟着小猴的出租车出发,去看一看吧! 二、创编故事(第 1 段) (一)创编人物对话。 1、师:咦,前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿模仿司机招呼顾客的语言。 2、师:还能更热情点吗?我们一起来学一学小猴。(师幼共同表演) 3、师:小熊说“好好好”。(用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎么了?(车太小,小熊太胖了。) 4、师:小熊还同意坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了,我要等大一点的车。) 5、师:小猴却说“别急,包你满意”,小猴会怎样改造让小熊满意呢? (二)欣赏精彩句式。 1、师:小猴想到了一个好主意,它在车上装...