德育教研工作计划 德育教研工作计划 1 一、指导思想 以提高本组教学质量为根本，坚持以学生为本，实现学生的全面进展，全面深化贯彻落实我校教务处规定的有关教育教学要求及目标，围绕校本教研改革这条主线，积极务实的开展组内的教科研活动，加强学生兴趣小组的指导和学习，尽量让本组的各项工作获得组内老师和全校学生的认可。 二、具体工作措施 1、强化教学常规管理，注重教与学的双边活动的过程和结果、尽量组织好组内老师每人一次公开课的沟通活动，争取我组每两周一次组内教研活动，逐渐进行相应的教育教学讨论，加强组内的备课会、组内观课议课，从而逐渐提升我组的教学质量和教育教学水平。 2、以《中职德育课堂有效提问策略讨论》课题讨论的校本教研为挈机，组织全组老师继续学习与校本教研有关的理论，使全组成员能真正理解并接受素养教育的新理念，进一步解读新课程，用好新教材。 3、抓好教学常规化管理，发挥本组骨干老师和老老师的示范作用，并通过集体备课、说课、公开课、评课、共同学习等组内校本教研活动，提高本组老师的业务素养；尤其是本学期本学期苍平两县教研活动在我校进行契机，让金苗苗老师能发挥年轻老师的干劲，争取开一节精彩的县级公开课。在四月份学校教研公开月，组织本组教研活动，其中共有饶道锋老师、刘万波老师、林军老师、林勇老师四位老师在本月四周里各开一节公开课。 4、组织和指导学生的课外兴趣小组活动，尤其是了望之窗和集邮兴趣小组活动，争取在四月份学校教研活动周进行两次次针对学生的讲座，增强学生的学习课外知识和课余兴趣，进而推动本组教学工作。引导学生进行讨论性学习，指导学生进行德育小文章写作，参加市里中职德育小文章评比，争取好成绩。 德育教研工作计划 2 1.实行“集中培训+网络学习+二级传导”三线推动的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。 2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。 3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康老师的业务理论水平，促进专业成长。 由 XX——XX 年度开展的关于《全教科 xx 规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验讨论的初步尝试与摸索阶段，向 XX 年度和谐德育“xx”规划重点课题的全面推广阶段转型。 在过去的五年科研讨论基础上，XX 年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍...
