我叫神舟号课文 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课 9 个生字，两个绿线内的 4 个字只识不写。 认识 2 种笔画。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习， 将来为祖国现建化建设贡献力量。 重点：朗读课文，理解课文。 教学过程： (一) 揭示课题 (课前布置学生编写有关神舟号的图片及文字资料等) 师：小朋友们，昨天老师让大家回去编写了有关一艘飞船的资料，这艘飞 船的名字叫做什么? 生：神舟号。 师：板书课题，我叫神舟号 师：有哪位小朋友能向其他小朋友介绍一下你编写到的资料? 生：小朋友们互相介绍自己编写到的有关资料。 师：(一边放当时发射神舟号的录象，一边归纳)1999 年 11 月，中国 将 8 吨重的神舟号送入太空，进行了该飞船的首次不载人飞行。一天以后，在内蒙古安全着陆。那么神舟号飞上天以后碰到谁啦?他们都说了些什么?你想知道吗?那就读读课文吧。 (二) 初读课文，读准字音，读通句子。 1、学生借助拼音自由读课文。 2、检查自学情况。 (1) 出示本课生字词，认读，注意正音。 wǎn shɑng ddi zěn me hu qu sh hou di shɑng 轻声词：晚 上 弟弟 怎 么 回 去 时 候 带 上 kn kɑn 看 看 zi sn b chngˊ shn zhōu ho zhōng gu 平翘舌词：在 散 步 嫦 娥 神 舟 号 中 国 zu sh yn zhēn xiǎng 作 试 验 真 想 fēi xng tīng gāo xng y dng 前后鼻音词：飞 行 听 高 兴 一定 (2) 全班齐读课文，再次纠正没读谁的字音。 (三) 细读课文 1、学习第一、二自然段。 师：指名读第一句话。 师：这句话告诉我们什么? 出示句式：(什么时间),(谁)在(干什么) 。 生：练习说话。 师：接下来嫦娥姐姐问了什么问题?(指名读句子)。 师：她在问谁? 生：神舟号。 师：那神舟号又是怎样回答的呢? 生：齐读第二自然段。 师：神舟号告诉嫦娥姐姐它的? 生：名字。 师：从什么方来? 生：中国。 师：来干什么? 生：作飞行试验。 师：谁派它来的? 生：科学家。 师：神舟号在说话的时候语气怎么样?心情怎么样? 生：自豪的，兴奋的。 师：什么叫做自豪的?请你举个例子。 生：举自己生活中的例子。 师：它为什么会兴奋，自豪? 生：因为神舟号是由中国科学家讨论制造的。 师：那你知道飞船能为我们做...
