第五章 生物的遗传和变异一、考纲要求一般了解：基因控制蛋白质的合成“中心法则”和“遗传密码”的概念。基因的连锁和互换规律——基因的连锁和互换现象，基因的连锁和互换的原因，基因的连锁和互换规律在实践上的应用。了解：DNA 是遗传物质的证据(噬菌体侵染细菌的实验)；一对相对性状的遗传实验；两对相对性状的遗传实验；基因分离规律在实践上的应用；基因的自由组合规律在理论和实践上的意义；性染色体和常染色体的概念。理解：DNA 是主要的遗传物质——遗传物质的主要载体是染色体；对分离现象的解释和测交；对自由组合现象的解释和测交；XY 型性别决定；禁止近亲结婚对预防遗传病的意义。基因突变的概念；基因突变的原因；人工诱变在育种上的应用。染色体数目的变异；染色体组的概念；单倍体的概念；二倍体、多倍体的概念；人工诱导多倍体在育种上的应用。掌握：DNA 的结构和复制；基因是有遗传效应的 DNA 片段；基因型和表现型；基因分离规律的概念；基因的自由组合规律的概念；伴性遗传的概念。 二、知识结构1.关于遗传的物质基础知识结构(1)通过对细胞有丝分裂、减数分裂、受精作用等知识的回忆，可以看出染色体跟遗传有关；(2)用噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA 是主要的遗传物质；(3)遗传物质的主要载体是染色体，由于这些控制遗传的物质大都在细胞核内，受其控制的遗传现象即细胞核遗传；线粒体、叶绿体等细胞器中也含有遗传物质，受这些细胞质中遗传物质控制的遗传现象，就是细胞质遗传；(4)根据 DNA 的结构特点，介绍 DNA 的复制过程，再分析有遗传效应的 DNA 片段——基因对性状的控制；(5)通过一般了解中心法则和遗传密码，知道基因通过控制蛋白质合成来控制遗传性状，为理解生物的遗传和变异打好基础。2.遗传的基本规律知识结构(1)从孟德尔一对相对性状的遗传实验结果看到，F2代的性状总呈现出一定的分离比例。根据基因控制性状的知识推知性状的分离是由基因的分离引起的。根据减数分裂中染色体的行为，对分离现象作出解释。经过测交验证，确定了基因分离规律的概念。举例说明基因分离规律在生产实践上的应用。(2)孟德尔两对相对性状的遗传实验结果，显示出控制两对相对性状的基因间的自由组合。依据基因的分离规律和减数分裂等知识推测，对自由组合现象作出了解释，再经测交验证，确定了基因自由组合规律的概念。举例说明基因的自由组合规律在理论上和生产实践上有重要意义。(3)两对相对性状的遗传，有时并不符...
