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2012年高中地理 3.1 资源的跨区域调配——以黄土高原为例学案 鲁科版必修3

2012年高中地理 3.1 资源的跨区域调配——以黄土高原为例学案 鲁科版必修3_第1页
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3.1 资源的跨区域调配——以黄土高原为例【学习目标】:1、 明确黄土高原的范围,了解黄土高原水土流失的危害。2、 理解自然和人为因素对黄土高原重要的环境问题之一 —— 水土流失的影响。【学习重难点】:黄土高原水土流失的形成原因。【学习过程】:一、水土流失及其危害1.基本特征: (1)位置(四至): (2)面积: (3)地形: 2.黄土高原地区水土流失的危害:(1)(2)二、水土流失的成因.1.自然原因地理位置:土壤质地:降水:地质灾害: 2.人为原因 【思考感悟】黄土高原是怎么形成的?黄土高原千沟万壑的地表形态又是什 么 原 因 形 成的? 不合理的土地利用: 破坏植被(原因):三、水土流失的治理黄土高原地区的人民,在长期治理水土流失的实践中,积累了许多治理水土流失的宝贵经验:1、 治理黄土高原必须从 着手,调整土地利用结构,因地制宜安排农业生产,实行 综合发展。2、 要以 为中心,压缩耕作用地,改土与治水相结合,扩大 种植面积,改善 质量;大力开展 工作。3、 小流域综合治理: (1)含义:小流域是指相当于坳沟或河沟的沟道流域,可以看作为一个完整的地域单元。(2)意义:对小流域进行自然条件改造和自然资源的综合开发利用,不仅便于合理安排小流域内的农、林、牧业生产用地和统一管理,而且可以利用小流域综合治理的经验,进行大、中流域或以县为单位的大面积治理,推动整个黄土高原的水土保持和脱贫致富。(3)小流域综合治理的主要方法措施功能工程措施打坝建库储水拦沙,改善生产条件,合理利用水土平整土地修建基本农田抽、引水灌溉生物措施植树种草蓄水保土,发展多种经营农业技术措施深耕改土蓄水保土,提高肥力,充分利用光热科学施肥选育良种地膜覆盖轮作套种【思考感悟】黄土高原水土流失主要是自然原因还是人为原因造成的? 【课堂练习】:读图《人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图》,回答问题: 1、填出图中字母所表示的内容,将序号对应入座:① 需要更多劳力 ②农业单产不稳不高 ③植被破坏 ④毁林开荒 ⑤人均耕地减少 2、人口增长所造成的直接影响是什么? 3、框图中如何体现出恶性循环的?4、为什么说人口过度增长是黄土高原环境恶化的重要原因?

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