第 22 课 文学的繁荣★课程标准：了解 19 世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。★教学要求：① 了解 19 世纪以来浪漫主义、现实主义文学、20 世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。② 认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。③ 提高文学作品的阅读兴趣、形成高尚的文学审美情趣。★教学目标：（1）知识与能力① 识记：浪漫主义文学著名作家及代表作、现实主义文学著名作家及代表作、20 世纪的西方文学主要成就；苏联社会主义文学成就及亚非拉文学成就。② 理解分析文学流派产生的背景，理解文学作品与社会生活、意识形态与社会存在之间的关系。③ 探究 19 世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景和影响。（2）过程与方法：① 问题探究：引导学生探究浪漫主义、现实主义和现代主义文学产生的背景，归纳、提炼各种文学流派的特征；② 情景再现：有条件可放映《巴黎圣母院》、《钢铁是怎样炼成的》等影视片，以加深印象；③ 历史比较：如现实主义文学与现代主义文学的差异。同时，学生可以展开比较、讨论西方现代主义文学和苏联文学为什么会出现如此不同的特点，一个是颓废、迷茫，一个是充满朝气和激情，分析其中的历史原因。（3）情感态度价值观：① 培养学生继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类作出自己的贡献；② 树立以人为本，对学生进行人格、情感教育。★教学重点和难点：重点：(1) 浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。（2）苏联文学的成就。难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。★教材分析与建议：本课教材主要从三个方面向学生介绍了世界近现代文学方面的主要成就：第一，浪漫主义文学形成的原因、主要特点和成就，介绍和评价了法国浪漫主义文学大师雨果、英国诗人雪莱和德意志诗人海涅以及他们的代表作品。第二，始于 19 世纪 30 年代的现实主义文学出现的历史背景、特点，介绍和评价了法国现实主义文学大师巴尔扎克、英国作家狄更斯、俄国诗人普希金和现实主义文学大师列夫·托尔斯泰和他们的代表作品。第三，概述了 20 世纪的世界文学主要成就。① 概述了 20 世纪的西方现代主义文学特点、社会根源。② 概述了 20 世纪的苏联文学和亚非拉美的文学成就。这些成就一方面极大地丰富用心 爱心 专心...
