第 1 课 从锁国走向开国的学习方法点拨 1．学习本课，要注意从内、外两个方面来把握日本幕府统治的危机
2．19 世纪的日本，封建落后、闭关锁国，社会危机不断加深
与此同时，日本的资本主义萌芽在滋长，从内部瓦解着日本的封建生产关系
教材自学导引与解读一、德川幕府的统治1．政治上⑴ 幕府统治 A．天皇：名义上的最高统治者，①
B．将军：直接管理着全国四分之一以上的② 和许多重要城市
C．大名：藩的首领，有③ ，必须听命于将军
D．武士：将军和大名的家臣，必须效忠，是幕府的④
⑵ 日本社会分为⑤ 、农、工、商等不同的⑥
2．对外关系上：推行⑦
⑴ 目的：防止⑧ 对日本的侵入
⑵ 表现 A．严禁日本人与外国贸易，驱逐外国商人和⑨ 出境，只允许同⑩ 、朝鲜和荷兰等国通商
B．规定日本人不得⑪ ，也不允许在国外的日本人回国
3．经济上：农业、手工业和商业都有了一定的发展，出现了⑫
4．社会关系上：统治阶级剥削与压迫沉重，⑬ 日趋尖锐
【拓展点拨】日本农业、手工业的发展，导致了商业的发展，进而促进了资本主义萌芽的出现，而工商业的发展、资本主义萌芽的出现，又反过来瓦解了幕府封建统治赖以存在的封建领主经济，使得社会各阶层地位发生了很大变化，工商业者地位日益重要，他们不满幕府的限制和掠夺；农民受压迫剥削严重，起义反抗不断；武士地位下降，使其对幕府统治不满
经济的发展又从根本上动摇了封建统治秩序和幕府统治基础
【自我校对】①无实权；②土地；③世袭统治权；④统治基础；⑤士；⑥身份等级；⑦锁国政策；⑧外部势力；⑨传教士；⑩中国；⑪出国；⑫资本主义萌芽；⑬社会矛盾；二、黑船事件1．原因⑴19 世纪中期，西方列强完成①
⑵ 日本② ，封建落后，给西方列强以可乘之机
2．概况⑴1853 年，美国海军要求与日本建立③ 和进行贸易
⑵1854 年，佩里同幕府签订了《④ 》
3．后果：日
