2012 年高考语文总复习阅读与写作之动静学案 一、动静在诗词鉴赏中的运用 1、概念 动态描写与静态描绘的结合 2、作用 静中有动，动中有静，甚至静景动写，动态静描，能突出事物特征，将对象表现得活泼有致，使文章跌宕起伏，灵活多变，富于诗意，充满美感 3、答题步骤 举出实例，分析动静结合情形，指出用意好处 4、典型例题 05 全国 III 05 湖北 8 年全国卷Ⅰ 08 辽宁卷 07 全国卷 2 07 辽宁卷 例 1、08 年全国卷Ⅰ 12 、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 分） 江间作四首（其三） 潘大临① 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 〔注〕①潘大临（约 1057～1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 (l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 答： 例 2、【8 年辽宁卷】 12、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8 分） 〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。 （2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 例 3、(07 全国卷 2) 12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8 分) 新晴野望 王 维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。1 （2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？ 二、动静在现代文阅读中的运用 动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。08 天津 20 08 浙江 19 07 四川 例 1、08 天津卷 阅读下面的文字，完成 18~21 题。 敦煌 大地苍凉而贫瘠，宕泉河已经干涸，只剩时间和风在河床上流淌。一段最鲜活的历史就住在这贫瘠的表皮下…… 这是历史的另一种写法。 我，越过历史上那些小脚婆姨的时代，越过阉割了的宦官的时代，走进地层，走进敦煌，一下接通我们文明的另一个源流。 时光早已远去，那些曾经吹过旷野的风还留在衣带上；描绘的手早已化入...
