美好生活的向导（含哲学与时代精神）（完全依托大数据高考分析软件原创甄选而成）A组被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑“说：很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，”就必须时刻记住：该低头时就低头。据此回答1～2题。1.富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是（）A.人们在实践活动中都能形成哲学智慧B.哲学的智慧产生于人类的实践活动C.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧D.哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问解析本题考查哲学的产生与起源。A忽视了反思的作用，故排除；C、D两项材料未体现。B符合题意。答案B2.富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们（）A.哲学是系统化、理论化的世界观B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C.不懂哲学的人，就无法生存和工作D.哲学是指导人们生活得更好的艺术解析从材料可知，哲学智慧有利于人生发展，D符合题意。A材料没体现；B、C两项错误，均不选。答案D3.（2017·“山东临沂一模）古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究，当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没有到或已经晚了，就像说”享福的时间还没有到或已经晚了一样。伊壁鸠鲁把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起，是因为（）①哲学为人们认识和改造世界提供根本观点和方法②哲学告诉人们认识和改造世界的具体知识和方法③哲学为人们提供世界观、人生观和价值观指导④哲学以认识世界为目的，让人们不断感悟真理A.①③B.①④C.②③D.②④解析哲学为人们认识和改造世界提供根本观点和方法而非具体知识和方法，故选①，不选②。哲学为人们提供世界观、人生观和价值观指导，③正确切题。哲学的目的在于指导人们改造世界，④说法错误。答案A4.从古到今，各种哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学，都是（）①系统化、理论化的世界观②世界观与方法论的统一③科学的科学④正确的学说A.①②B.②③C.①④D.③④解析哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。哲学是世界观与方法论的统一。哲学不是科学的科学，故③表述错误，排除。哲学分为科学的哲学和非科学的哲学，只有科学的哲学才是正确的学说，故④表述错误。答案A5.漫画《求雨》表明的哲理是（）A.社会在前进，科技在发展B.人民当家作主，精神面貌大改观C.世界观不同，方法论各异D.哲学对实践的结果有决定作用“”解析漫画中两种求雨抗旱的方法，前一种属于违反科学的做法，是迷信思想，后一种属于科学的做法。A、B两项不属于哲理；哲学指导实践但不能决定其结果，D项错误；应选C项。答案C6.知识不等于智慧，将具体科学知识转化为哲学智慧，应（）A.深入探究世界，不断揭示具体领域的规律B.离开具体科学知识对整个世界进行深入思考C.对丰富的具体科学知识加以概括、总结和反思D.坚持科学性与革命性，推动具体科学知识向前发展解析本题考查哲学与具体科学的关系。哲学和具体科学知识不可分割，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学以具体科学知识为基础，从中概括出最一般的结论。所以，哲学是对具体科学的概括和总结，要获得哲学智慧必须对丰富而具体的知识加以概括、总结和反思，故C正确，B错误。揭示具体领域的规律、推动具体科学知识向前发展，是具体科学的任务，A、D不选。答案C7.下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。图表内容表明（）比较世界观行为表现幼年相信一切童话都是真的极力模仿青年怀疑一切道理都是假的总是叛逆中年认清了世界的半真半假处事稳重老年体会到真假并不重要，重要的是不较劲、不折腾、难得糊涂，就会天天快乐与世无争A.只要是具有一定世界观的健全的人都具有哲学思想B.哲学为人们的活动提供正确世界观和方法论的指导C.世界观指导人们正确地认识世界和...
