托班教案：小鸭找妈妈_托班教案 设计意图： 小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪，要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友（妈妈）
因[活动准备]：此，我设计“小鸭找妈妈”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是欢乐的，体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情
活动目标： 1
懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体 2
初步进展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家” 3
通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是欢乐的 教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是欢乐的，不离开大家，并能学说简单的短句 教学准备： 1
鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个 2
欢快的音乐（欢乐的`小鸭），雷声 3
四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图
录音机一个 5
创设小池塘的环境 教学流程引出主题——讲故事、提问——情景表演——小结 教学过程： 一、引题 （在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗
） 1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭
老师：小鸭为什么哭了
幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了
幼儿：小鸭没有妈妈
幼儿：没人跟小鸭玩
幼儿：小鸭它迷路了
幼儿：小鸭没有朋友
幼儿：小鸭心里难受要打针
（在此环节老师不加定论让幼儿自由回答）刚才啊小朋友们都说的好极了，我们来表扬表扬自己
那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗
（想） 二、故事、提问 出示图（一）：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊
老师：他们去干什么了
幼儿：他们出去玩了
老师：他们是怎么走的
幼儿：一个跟着一个走的
（哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整）
出示图（二）鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍，玩得真快
