第三章第二节 细胞器（第 1 课时）主备人： 备课组长：站长：领导： 【大成目标】(目标解读及课堂组织 2 分钟) 1、通过自主学习，掌握各种细胞器的结构和功能特点，构建细胞的亚显微结构模式情景，升华生物知识结构。（重点）2、通过互动学习，理解细胞器之间的分工，认知细胞的微观生命活动规律，提升科学素质。（难点）【使用说明】1、依据学习目标，进行预习，完成自主学习内容。2、按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容。3、一课时完成。1、自主学习八种细胞器的分布、形态、结构、成分和功能后，填出下表。1、要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？答案：常用的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。再用电子显微镜观察它们的结构2、⑴飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。⑵运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多。⑶在体外培养细胞时，新生细胞比衰老或病变细胞的线粒体多。为什么？这体现了生物学的什么观点？答案：线粒体(双层膜)是细胞进行有氧呼吸的主要场所。细胞生命活动所需能量的 95%来自1基础案（课前学习 20 分钟，课内展示点评 10 分钟 ）升华案（分组分任务讨论、交流展示点评，共 18 分钟。）线粒体。体现了结构和功能相适应的观点。3、.胰岛 B 细胞能分泌胰岛素，汗腺细胞能分泌汗液；它们的内质网和高尔基体的分布有何异同？说明内质网和高尔基体有什么作用？答案：两种细胞的高尔基体都多，胰岛 B 细胞内的内质网多。内质网与蛋白质的合成与加工有关，高尔基体与动物细胞的分泌有关4、油菜种子、花生种子细胞内含滑面内质网特别多，这说明了什么？答案：滑面内质网与脂质的合成有关5、显微镜检查发现癌细胞内游离在细胞质中的核糖体特别多，合成蛋白质使细胞快速增殖。胰岛 B 细胞中内质网上的附着核糖体特别多，说明两种核糖体的作用有什么不同？答案：这两种核糖体在细胞内合成的蛋白质不同。游离核糖体合成的是细胞内的蛋白质，而附着的核糖体合成的是分泌出去的蛋白质。6、 教材上说内质网是“蛋白质合成和加工的车间”,核糖体是“生产蛋白质的机器”。它们具体有什么区别吗？答案：核糖体是将氨基酸脱水缩合连接成多肽链，形成蛋白质的化学结构...
