护理人员继续教育计划和措施一：岗前教育对新毕业护士，为了消除其紧张心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行为期一周的集体上课：介绍医院环境、组织结构、规章制度、劳动纪律、医德医风、岗位用语及护理人员职责
然后分别到各个科室工作进行为期一个月的岗位培训，由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解，并熟悉其他医务人员，对其临床工作能力的培育打下基础
二：在职教育根据医院继续教育暂行规定，科室每季度对 35 周岁以下的护理人员进行三基理论考试一次，达到人人过关
护理部每年科室1～2 次
（1）毕业 1～2 年的护士，主要考核其基本功训练，要求必须熟练掌握护理学基础技能和疾病护理常规及有关规章制度、职责等
（2）毕业 3～5 年的护士主要以专科理论和专科技能为主
考核其对本专业的常见疾病的处理原则和护理常规，急危重病人的抢救与处理等
并对专科病人的心理特点，考核其与病人沟通技巧，并要求积极配合科研工作，同时鼓舞参加成人学历教育，以提高学历水平
（3）护师职称的人员，除了达到高年职护士的专业要求外应具有开展护理新技术，使用新设备以及掌握护理理论，急抢救理知识
能以护理程序的工作方式服务于病人
并且有临床带教能力，积极参加科研，撰写护理文章，按要求在省级以上学术会上沟通或发表
专科毕业的护士根据医院的有关规定分期、分批参加成人高等教育考试，生入本科，完成护理本科学习
（4）根据继续医学教育管理规定，每年完成 25 学分，达不到者不予晋升
主管护师以上职称，根据专科病人特点，制定健康教育计划和急危重病人抢抢救理计划
并指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作
同时鼓舞他们参加各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新知识掌握新技术，发挥其制造力
积极开展科研，积极发表文章
（5）根据各专业特点，护理部制定培训进修计划，每年选派护师
