高二政治《哲学常识》第五课5
2 分析与综合相结合 【重点】认识事物要把分析与综合结合起来；【难点】分析与综合为什么必须相结合；【素质要求】⑴ 知识方面： 识记：创造性思维、合理想像在认识中起积极作用的一些事例； 理解： ①能结合事例，理解分析与综合的含义； ②能结合事例，表明分析与综合在认识事物过程中的意义；⑵ 能力方面: ①提高认识事物时进行分析与综合的能力； ②培养学生辩证思维能力：通过分析与综合辩证关系的讲述，提高学生的辩证思维能力；⑶ 觉悟方面： 通过本框题的教学，使学生提高对我国社会热点问题进行正确的分析的自觉性；复习提问: 1、什么是整体
整体和部分之间是什么关系
2．人脑怎样对感性材料进行加工
(设计这两个问题的目的，一是复习一下旧知识，给新课作知识准备；二是使同学明确对感性认识加工制作，形成概念，作出判断，进行推理，就是一个分析和综合的过程，从而导人新课
) 导入新课: 对感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工制作过程，是透过现象认识本质的过程，也是一个逻辑思维的过程
为此，首先就要对感性材料进行分析，分出粗、精、真、伪，去粗取精，去伪存真；在此基础上，再由此及彼，由表及里，把事物联系起来作出判断，进行推理，这就是综合的过程
分析和综合是认识事物本质和规律的一个非常重要的科学思维方法
下面我们就来学习有关这方面的一些基本常识
讲授新课: 二、分析与综合相结合(板书) 1．分析与综合的结合是由事物的客观性质决定的(板书) 整个世界是一个普遍联系的整体，客观事物又都是作为运动变化发展的过程而存在的
客观事物都有自己的系统和结构，事物的各个要素、部分又不是彼此孤立毫不相干的，它们互相影响、互相制约，是整体的一部分；事物又是变化发展的，是一个过程，有它发展的各个阶段
所以，要正确认识客观事物，既要对事物的各个要素，各个部
