第 6 章 从杂交育种到基因工程第 2 节 基因工程及其应用教学目标1
简述基因工程的基本原理
举例说出基因工程在农业,医药等领域的应用
关注转进因生物和转基因食品的安全性
教学重点(1) 基因工程的基本原理
(2) 基因工程的安全问题
教学难点(1)基因工程的基本原理 (2)转基因生物与转基因食品的安全性课时安排:1 课时学习过程一、基因工程的定义1、基因工程又叫__________
它是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因__________出来,加以饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,__________生物的遗传性状
这是在 DNA 上进行的 __________水平的设计施工
基因工程需要的基本工具有“__________”、“__________”、“__________
2、基因工程的优点是:可以按照人们 的意愿直接__________改变生物的性状,培育出新品种
基因工程的概念基因工程的别名基因拼接技术或 DNA 重组技术操作环境操作对象操作水平基本过程剪切→拼接→导入→表达结果思考:基因工程所依据的生物学原理是什么
学习检测 1、下有关基因工程的叙述,正确的是 ( D )A、基因工程是细胞水平上的生物工程 B、基因工程的产物对人类都是有益的C、基因工程产生的变异属于人工诱变 D、基因工程育种的优点之一是目的性强二、基因工程的基本工具1、基因的“剪刀”:__________(简称__________)(1)存在:主要在微生物体内
(2)特性:一种限制酶只能识别( ),并在( )切割 DNA分子
(3)实例:EcoRI 限制酶能专一识别 GAATTC 序列,并在 G 和 A 之间将这段序列切开
(4)切割结果:产生 2 个带有黏性末端的 DNA 片断
(5)作用:基因工程中重要的切割工具,能将外来的 DNA 切断,对自己的 DNA 无损害