2013届高三物理一轮 专题14 动能定理精品学案 新课标

2013 届高三新课标物理一轮原创精品学案 专题 14 动能定理课时安排：2 课时教学目标：1．理解动能定理的确切含义2．熟练运用动能定理分析解决有关问题本讲重点：1．动能定理的确切含义2．动能定理的应用本讲难点：动能定理的应用考点点拨：1．利用动能定理求变力做功2．应用动能定理应该注意的问题3．动能定理在多体问题中的应用第一课时（二）重难点阐释1．应用动能定理解题的基本步骤：⑴ 选取研究对象，明确它的运动过程。⑵ 分析研究对象的受力情况和各力做功的情况：受哪些力？每个力是否做功？做正功还是负功？做多少功？然后求各力做功的代数和。⑶ 明确物体在过程的始末状态的动能 Ek1和 Ek2⑷ 列出动能定理的方程 W 合＝Ek2-Ek1及其它必要的解题方程，进行求解。2．动能定理的理解和应用要点：（1）动能定理的计算式为 W 合＝Ek2-Ek1，v 和 s 是想对于同一参考系的。（2）动能定理的研究对象是单一物体，或者可以看做单一物体的物体系。（3）动能定理不仅可以求恒力做功，也可以求变力做功。在某些问题中由于力 F 的大小发生变化或方向发生变化，中学阶段不能直接利用功的公式 W=FS 来求功，，此时我们利用动能定理来求变力做功。（4）动能定理不仅可以解决直线运动问题，也可以解决曲线运动问题，而牛顿运动定律和运动学公式在中学阶段一般来说只能解决直线运动问题（圆周和平抛有自己独立的方法）。（5）在利用动能定理解题时，如果物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的分过程用心 爱心 专心1（如加速和减速的过程），此时可以分段考虑，也可整体考虑。如能对整个过程列动能定理表达式，则可能使问题简化。在把各个力代入公式：W1﹢W2﹢……﹢Wn＝Ek2-Ek1时，要把它们的数值连同符号代入，解题时要分清各过程各力做功的情况。☆考点精炼1．如图所示，一弹簧振子，物块的质量为 m，它与水平桌面间的动摩擦因数为 μ。起初，用手按住物块，物块的速度为零，弹簧的伸长量为 x。然后放手，当弹簧的长度回到原长时，物块的速度为 v。试用动能定理求此过程中弹力所做的功。（二）应用动能定理应该注意的问题☆考点点拨（1）明确研究对象和研究过程，找出始、末状态的速度情况。（2）要对物体进行正确的受力分析（包括重力、弹力等），明确各力做功的正负。（3）注意物体运动的阶段性，明确各阶段外力做功的情况。【例 2】物体从高出地面 H 米处由静止开始自由落下，不考虑空气阻力，落至地面进入沙坑...