2013 届高三语文专题复习选练：专题古诗鉴赏：第一课时导学案 一、【高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
二、鉴赏古诗形象篇【知识网络】三、重点知识、典型例题：1、古诗形象有那些
考查古诗形象的鉴赏有何意义
古典诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象
一首古诗，我们读懂与否，一般就看我们是否理解了诗人的感情，是否把握住了诗歌的主旨
读诗只有感受诗情、领悟诗意，才能起到陶冶情操，净化心灵，提升精神境界的作用，语文学科的“人文性”才能得以体现
古诗形象中往往包孕着诗人的思想，倾注着诗人的感情，或暗示着深刻的哲理
因此把握诗歌的形象显得尤其重要，也因此古诗形象的鉴赏成为诗歌鉴赏的常考内容
2、人物形象鉴赏题答题原则，答题要点及答题模式：答题原则：怎么问，怎么答：要什么，给什么
答题要点：①塑造了一个什么形象（总）
②结合具体诗句分析形象的基本特征(分)
③形象的典型意义——作者的情感、理想、追求、品性（总）
答题模式：（1）问：分（赏）析诗中的人物形象
答案形式之一：① 塑造了一个什么形象（总）
②结合具体诗句分析形象的基本特征（分）
③1古诗形象人物形象事物形象景物形象诗中所塑造的人物形象诗中抒情主人公的形象自我表白托人自喻托物喻人，抒写心志托物咏怀，借物抒情托物喻他人托物喻自己意象意境指出形象的典型意义（总）——有时可点明表现手法
答案形式之二：①在文段的开头或结尾处点出诗中所塑造的人物形象的特点，即用一句话来概括（总）
②结合具体诗句进行分析，注意要围绕人物形象的特点来写（分）
答题形式之三：分析诗句具体内容时，顺便指出形象的特点或意义
（2）问：这首诗塑造了一个怎样的人物形象
答题方法：直接作答
（重点答出是“怎样的”人物形象即可）（3）问：这首诗是如何塑造人物形象的
答题方法：①要回答
