支教工作计划四篇支教工作计划 篇 1 为了全面推动素养教育，加强农村老师队伍建设，提高农村老师素养，实现城乡教育资源共享、优势互补，实现区域内教育均衡进展。充分发挥骨干老师引领、示范、辐射作用。20xx 年 8 月，肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我来到了马川子小学开始了我光荣的支教生活。在踏进校门那一刻我就受到了学校领导和老师的热情欢迎。为了能够更好的完成我本学期的支教任务，更好的服务学校的师生，特制定如下计划： 一、 工作目标： １、 严格遵守学校的规章制度，特别是出勤制度，自觉服从学校的工作安排和日常管理。 ２、 在两校活动中，做好桥梁纽带的作用。做好英语教学沟通工作。同时也为其他学科的沟通沟通发挥自己的作用。 ３、 积极参加学校的教育教学讨论工作，常常参加受援学校的教研、课堂教学活动及其他的各项活动，并仔细有效地完成学校的教育教学任务。 二、具体工作安排： 1、加强与学科老师的沟通沟通，了解学生的学习状况，以及学生的心理状况，配合并指导他们做好日常教学工作。 ２、 做好“以学为主，当堂达标”的示范课教学，能够真正给老师带来新的理念，教学方法和思路。 ３、 仔细讨论教材，钻研教育理论，做好高年级小学英语阅读教学的专题讲座 ４、 做好听课，评课，教学反思与随笔的记录以及政治业务学习笔记。让支教工作成为自己的一次提高的宝贵机会。 作为一名从农村出来又走回到农村来支援和进展农村教学的老师，我知道自己的工作意义非凡，自己的责任也重大，所以我会好好珍惜这次锻炼自己的机会，让自己在教育的这条路上行走的更加稳健，也能够为农村的教育进展发挥自己最大的光和热！支教工作计划 篇 2 一、工作原则 在不影响第五中学正常教学讨论活动的前提下，大家需要我俩做些什么，我俩力所能及可以做些什么，两者结合我们共同做些什么。 二、工作定位 我们的支教任务是：“深化一线教学，传帮带，示范引领，培训提升。”我们之间的合作是：“互促互进，共同提高。” 三、主要计划 1.听课调研 日程：9 月、10 月，深化课堂，依据课程表的安排，随堂听课；9 月 11 日，开始随堂听课；听常态课。 期望：真实；不分课型，多种多样更好；尽量多地了解教和学两大方面。 沟通：主要实行一对一形式，根据需要辅助以备课组或同伴讨论；听课活动结束之后，进行整体的总结、提炼，面对教研组全体老师；其他形式和多种内容的沟通探讨，随时随地都可以...
