老师读书演讲活动总结 4 篇_读书活动总结 通过读书活动，老师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学讨论的认识越来越深化，课题讨论的水平逐步提高。下面是给大家整理的老师读书演讲活动总结，欢迎阅读。老师读书演讲活动总结篇 读书活动是全面提高老师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长，我园在全体老师中开展了“以书为友，与书同行”为主题的读书活动，旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，帮助老师加强终身学习的理念。 一、宣传发动，层层落实。 为确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。 二、营造氛围，人人参加。 针对老师教育教学工作的需要，幼儿园精心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使老师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增强教学技能。 本学期，幼儿园在老师每周自主阅读的基础上，向老师们推举了《儿童文化与儿童教育》、《幼儿园教育的 50 个细节》两本必读书目，老师人人参加。首先由老师有计划地进行自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上发布。其次，在年级组内开展了“阅读体会”沟通活动，组内老师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享，选取两位老师到全园沟通。最后，在个人研读、小组分享后开展全园性沟通研讨活动，进一步强化老师的读书意识，在全体老师间将读书经验共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，老师们营造出了“相互尊重、积极主动、共同进展”的教研文化氛围，讨论习惯和意识明显增强。 三、提供平台，共享智慧。 在开展读书活动中，幼儿园还充分利用校园网的网络平台，开设了“好书推举”“名文赏析”“心得反思”“计划总结”“活动花絮”五个栏目，进行读书信息发布，沟通读书体会，推举好书阅读等活动，并鼓舞老师在自己的博客上与同行互动探讨，展开在线讨论，达成经验、智慧的共享。 四、及时总结，不断进步。 通过读书活动，老师们从内心深处喜爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定...
