教案：我和昆虫 教案：我和昆虫 课 题: 1、昆虫 课 时：2 课时 学习领域：造型表现 教学目的： 1、认知目标：认识有翅膀会飞的昆虫，了解它们的形态、特征，体会它们的飞行欢乐。 2、技能目标：用绘画的方法表现想象中自己与昆虫一起玩耍的情景。 3、情感目标：培育学生的观察能力，模仿能力与想象能力。 教学重点：了解昆虫的形象、飞行并表现出来。 教学难点：抓住昆虫漂亮的身躯和翅膀，加上自己的形象表现出来。 教学准备：油画棒、彩色笔、昆虫标本。 教学过程： 一、课前准备： 观察会飞的昆虫，观察它们的身躯和翅膀，观察它们飞行。做简单的观察记录。 教学过程 教学活动 设计思路 教学反思 一、激趣导入。 1、沟通观察记录，并找出漂亮的会飞的昆虫。 2、老师在黑板上作好记录：蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、飞蛾等。 信息需要沟通，通过沟通学生增长知识。 兴趣是学习的动力。强烈的好奇心能很好的吸引学生的注意力。所以每节课都应考虑更为丰富 的形式吸引学生、激发兴趣。 二、探究练习。 1、通过大屏幕来了解昆虫。 2、蝴蝶：有漂亮的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹、点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。 蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透明轻薄的两对翅膀，动作轻快、灵敏，象一架小飞机。 蝗虫：有着强劲有力的后腿。 螳螂：三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、细长的腿、还有带齿的大刀。 …… 3、问：你们知道它们生活的’环境吗？ --草丛、树林、荷塘…… 4、谁能学学自己喜爱或观察的昆虫飞行？ 5、学生飞行表演。 给学生提供大量图片，通过赏析、观察，了解昆虫的形态特征。 通过表演，激发学生兴趣，并体验昆虫的飞行，注重过程的体验。 我在课前制作了相应的幻灯片，给学生提供大量图片信息，学习效率提高了。 三、创作表现。 1、问：你们想用什么样的表现方法？ ----完整地绘画、画一个单独的飞行昆虫。 2、表现要点： 抓住昆虫的形象特征； 添加适当的环境； 用鲜艳的色彩表现。 每个孩子都有自己喜爱的表现方法，但是本节课仍然以绘画表现为主。 四、展示评价。 1、漂亮的昆虫们，飞到教室、飞上黑板。来吧！ 2、喜爱昆虫吗？喜爱哪张画？ 3、昆虫有成千上万中。今日我们看到的只是其中的几种，你还想了解更多吗？ 4、我们的大自然受到严重破坏，让我们好好保护小动物，让它们和我们一样幸福欢乐地生活。 展示活动自由，增请学生的自信心，激发学生对美术、自然科学的学习兴趣。 让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的小动物。
