教育局落实学生“五项管理”工作情况报告 教育局落实学生“五项管理”工作情况报告 为落实教育部、省教育厅、市教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的有关要求,让学校的责任回归学校、家 庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长。XX 县教体局高度重视、多措并举，把“五项管理”工作落到实处，确保广阔青少年健康成长。 一、提高政治站位，仔细部署落实。XX 县教体局高度重视学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理工作，以做好“五项管理”工作让“学党史，守初心，担使命，办实事当前隐藏内容免费查看”党史学习教育推深走实，以做好“五项管理”工作推动学生素养教育，把“五项管理”真正落实到全县中小学校、幼儿园管理工作中去 。XX 县教体局及时转发教育部印发的“五项管理”文件，仔细指导各校开展工作，要求全县各校从政治高度认识到做好“五项管理”工作的意义，为党育人、为国育才，培育出全面进展、身心健康、有高度思想觉悟、掌握现代科学文化知识的栋梁人才。 二、加强政策学习，学懂悟深悟透。5 月 20 日，XX 县教体局仔细组织全县中小学校校长集体收看 XX 市中小学生“五项管理”工作视频会议，倾听 XX“五项管理”工作部署，倾听 XX 市委教育工委委员、市政府督学 XX 对教育部印发的“五项管理”文件解读，学懂、悟深、悟透文件精神。XX 县教育工委书记、教体局长 XX 对做好全县中小学校“五项管理”工作提出明确要求，以做好“五项管理”工作促进学生身心健康进展。 一要实行有力举措保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏; 二要科学安排学生作息时间，严禁对学生进行学习“疲劳战”，保证中小学生享有充足睡眠时间; 三要法律规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园，充分发挥课外读物育人功能; 四要法律规范作业布置，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题; 五要加强中小学生体质健康管理工作，学生身体健康与心理健康并重，增强体质、促进健康。 三、组织专项督导，确保工作落实。5 月 12 日至 14 日，XX 县人民政府教育督导委员会办公室组织专职督学，对全县挂牌学校开展“手机、作业、读物、睡眠、体质”等管理工作进行了专项督导，并抽查了部分教学点。督导期间，督导组通过座谈走访、查阅资料、听取汇报、现场反馈等方式，对 XX 县各校“五项管理”工作进行了实地督导，指导学校...
