数学培优补差计划数学培优补差计划 1 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可缺少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素养的目的，同时也为顺利完成本学年的教学任务，提高教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，我还将实行课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中， 从而让优生更优，差生不差，全力争取得好成绩。 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步。让学困生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育数学能力入手，训练良好学习习惯，培育他们思维的灵活性、宽阔性和变通性，从而形成较扎实的基础和初步的独立思考问题、解决问题的能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 二、目标： 在这个学期的培优辅差活动中，希望培优对象能根据计划形成细心、仔细的数学学习习惯，提高写、算正确率，了解数学思维方式，初步形成应用数学方法解决相关问题的能力，成绩稳定在 96 分左右，并协助老师实施补差工作， 帮助学困生取得进步。补差对象能根据老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数学考试这一基本的能力。 三、内容： 1.思想方面。 （1）做好学生的思想工作，不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，激发他们学习的积极性。 （2）定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.学法指导。 有针对性的对学生们在学习态度、学习习惯、学习方法等方面出现的问题给予及时的纠正和指导，培育优秀的数学学习品质。 3.知识内容： “计算”是本学期的一个主题，因此培优包含提高计算正确率和进展学生思维两方面。介绍或推举适量课外阅读和练习，让优生扩大知识面，掌握一定的计算技巧和原理，适量的渗入一些小学奥数的内容，在进展学生思维的同时激发和维持他们数学学习的积极性，全面提高数学能力。 补差的内容是教会学生敢做题，会做题，安排比较基础...
