数学老师个人教学总结 2024 同学对数学学科学习爱好的产生，主要源自数学课程内容的新奇性、挑战性，学习活动的益智性、趣味性!下面是给大家共享关于数学老师个人教学总结，希望大家能够喜爱! 数学老师个人教学总结 1 短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而又充实的一学期中，我感受较收获许多。就三班级数学而言，是学校阶段的一个重要的过渡阶段，有着特别重要的位置，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思，以便总结阅历，找出不足，完善提高。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。我适应新时期教学工作的要求，听从学校领导的支配，认真学习，从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。让富有自己特色的每一堂课都特别精彩。以“师德”法律规范自己的训练教学工作。以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛苦着,却也欢乐着” 一、以课堂教学为载体，全面实施“导学案” 1、课前预备：备好课。 (1)认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用“导学案”的教学形式，引导同学自主学习，合作沟通，把握教学新学问，明确应给同学补充哪些必要资料，才能使同学在特定的教学环境中自主学习新知。 (2)了解同学原有的学问技能的质量，激发他们的非智力因数，培育良好的学习习惯，同学学习新学问可能会遇到哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、细心组织教学：上好课 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 (1)立足于课堂，激发同学创新思维，提高解决身边数学问题 在每一节新授课的教学过程中，以“导学案”教学形式，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和...
