《长方体正方体的整理与复习》教学设计教学目标：1、通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法，并能正确地计算
理解它们的内在联系，能灵活运用
2、在学生对这些形彳本认识和理解的基础上，进一步培养空间观念；让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神
教学重点、难点：学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题教学准备：课件、题卡教学过程设计：一、创设情境导入新课1、同学们，这节课我们一起来整理复习长方体、正方体的相关知识
（板书课题）2、我们一起回顾一下，通常我们是怎样整理复习学过的知识
学生回答：整理出所学知识的主要内容、梳理出知识之间的联系、灵活运用知识解决实际问题
随机板书：知识点、联系、实际应用3、这节课我们就应用这种方法来整理这两种立体图形的相关知识
二、自我梳理形成网络1、小组合作整理课前大家已经对这部分知识进行了整理，现在拿出你们的数学整理记录单，把你整理的内容先在小组内交流，并解决你在复习中的问题
如果发现在整理中有遗漏的内容，就边交流边补充到整理记录单中
一会在全班进行交流
看哪个小组对这部分知识梳理得更完整、更全面
在学生交流的过程中，教师巡视，把整理的有特色的教师要做到心中有数，便于稍后的交流［设计意图：这个环节体现了学生能有条理的独立整理复习所学知识具有良好的整理复习的能力和习惯，在小组交流中能主动与他人合作，遇到困难能主动请教他人，善于在学习中总结与反思，从而取长补短提高学习的效率和能力
］2、交流汇报形式：每个小组的成员轮流汇报一部分的知识
其他小组穿插交流（给予肯定或补充）［设计意图：这个环节体现了学生在学习中善于总结和反思，敢于提出自己的不同见解］①汇报长方体、正方体特点方面的
