幼儿各年龄段发展目标-评价体系

XX 幼儿园各年龄段幼儿发展目标评价体系小班年龄目标身体发展(健康)——小班1、身心状况(1)在提醒下能自然坐直、站直。(2)情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。(3)有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。(4)能在较热或较冷的户外环境中活动。(5)换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。(6)在帮助下能较快适应集体生活。2.动作发展(1)能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。(2)喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。(3)学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节拍。(4)自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。能双脚灵活交替上下楼梯。能身体平稳地双脚连续向前跳。(5)学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。(6)玩大型运动器械、小型活动玩具及简单运动器材。(7)分散跑时能躲避他人的碰撞。(8)能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右、单手将沙包向前投掷 2 米左右。(9)能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。3.生活能力(1)学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。愿意饮用白开水，不贪喝饮料。(2)在提醒下，每天早晚刷牙。懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。(3)学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。(4)学会自己入厕，养成每天大便的习惯。(5)按次序地穿脱衣服、鞋袜。逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。(6)在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。(7)不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过 15 分钟。(8)能将玩具和图书放回原处。4.自我保健(1)不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。(2)在提醒下能注意安全，不触摸危险物品，不去危险地方。(3)懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。(4)不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。(5)身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。(6)在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。二、认知发展(科学)——小班(一)科学探究1.探究能力(1)对周围的事物和现象感兴趣，喜欢触摸、摆弄、观察。(2)喜欢运用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的(3)喜欢运用语词、声音、线条、色彩、动作等形式表达自己的感受。(4)学习按大小、颜色或形状等某个特征分类物品。2.认知态度(1)认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。(2)喜欢接触大自然，喜欢自然界，学习饲养与种植。(3)发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征，体验天气...