有关一年级下册数学教学计划合集九篇有关一年级下册数学教学计划合集九篇 时间流逝得如此之快，为了以后教学质量不断提高，请一起努力，写一份教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是我精心整理的一年级下册数学教学计划 9篇，希望对大家有所帮助。 一年级下册数学教学计划 篇 1 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容: 生活中的数、 观察与测量、100 以内的加与减和有趣的图形。 本册教材的编写特点是:(一)在数与代数的学习中,重视结合生活情境进展学生的数感。(二)在空间与图形的学习中,注重通过操作活动进展学生的空间观念。(三)在学习统计的过程中,注重通过调查活动进展学生的统计观念。(四)在整理与复习中,注重进展学生回顾与反思的意识。 二、学情分析 本年级一(1)和一(3)班共有学生 50 名,在经过了一个学期的数学学习后,学生在基本知识、基本技能方面掌握比较扎实,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错,但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。只有课堂和数学学习的活动中,才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我们更多关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培育学生数学思维能力,使学生在数学活动中体验乐趣。 三、教学目标 (一)数与代数 1. 第一单元"加与减(一)",第五单元"加与减(二)",第六单元"加与减(三)"结合生活情境,经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,探究并掌握 100 以内加减法,会估算,初步学会解决生活中的简单问题。 2. 第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程,会数,会读,会写 100 以内的数,在具体情境中把握数的相对大小关系,能在具体情境中体会并描述数的相对大小关系,能够运用数进行表达和沟通,体会数与日常生活的密切联系。 (二)空间与图形 1.第二单元《观察与测量》。学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的进展空间观念,在实际测量与沟通中,体会统一测量单位的必要性,体会厘米和米的实际意义,了解厘米和米的关系。 2.第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形,正方形,三角形,圆等平面图形,通过动手做的活动,进一步认识平面图形,积累数学活动经验,进展空间观念能设计有趣的图案。 四、教学重难点...
